翻新时间:2023-08-14
《太阳是大家的》教学设计
【学习目标】
1、会认2个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,感受诗歌的意境。
【教学重点、难点】
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
【教学流程预设】
一、导入新课
同学们,假如世界上没有太阳会发生什么情况?是呀!太阳带给我们光明和温暖,她可是我们的好朋友!今天我们来学习一首描写太阳的诗歌。板书课题。
猜猜“大家”指谁?
二、初读诗歌,整体感知
1、课文又究竟是怎么写的呢?请同学们打开书,赶紧去读读这首诗歌,碰到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、检查反馈:
落实生字。
三、指导精读,积淀感悟
1、学习第一节:
⑴ 听了同学们的朗读,老师也想来读一读,给我这个机会好吗?我读诗歌的第一小节。
⑵ 听的这么认真,你好像看到什么?
⑶ 原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试!把你脑中美丽用声音送出来!
2、学习第二节:
⑴ 带着想象读诗:
太阳带给我们如此美丽的世界,真让我们舍不得……回想起一整天,她为我们做了多少好事呀!请同学们自己去读读第二节,边读边想,你仿佛看见什么?听到什么?
同学们,假如你就是这些鲜花、小树、还有小朋友,太阳暖烘烘的照着你,你的心情怎么样?那就快把你的开心、快乐、满意送到句子中去读读!让别人听出快乐!
⑵ 品出情感:
同学们,太阳带给鲜花、小树、小朋友的仅仅是快乐吗?他还带来了暖暖的爱呢!这样的爱流淌在细节中,要靠同学们去发现!请你去默读这一节,想想从哪个字,哪个词你发现太阳的这份爱?
小结:是呀!太阳就是这么无私、公平的把爱洒在祖国的每一寸土地上!所以课题会说(齐读:太阳是大家的)
3、学习第三四节:
⑴ 和太阳在一起的日子是多么快乐!可是一天过去了,太阳又要上哪?谁来读读这节!注意“!?”在向你眨眼,一定要把它给读出来!
⑵ 在别的国家里,谁在等她、谁在盼她?
⑶ 在别的国家里,仅仅是鲜花和小朋友在等她,盼她吗?让我们的思绪随着音乐飘得很远很远……你还看到谁在等呢?
拓展:_____________等她______________。
小朋友拿起你的笔,仿照这种句式写一写,一句、两句都可以,只要是出你心中的诗,那必定感人!
四、总结升华、再次诵读
同学们,让我们再次走进诗中,用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌,把诗歌永远的留在脑海中。
下载文档
网友最新关注
- 眼睛找朋友
- 秋天的果园
- 一场精彩的比赛
- 校运会
- 快乐的荡秋千
- 同学
- 温暖与爱心
- 看烟花
- 买草莓
- 写三八妇女节的
- 大熊猫的故事
- 热闹的新年
- 未来的文具盒
- 我是一只被关在笼子里的小鸟
- 快开学了
- 应届毕业生书店社会实践报告
- 三下乡社会实践活动心得体会
- 教师个人先进事迹材料:师德标兵
- 十天三下乡社会实践活动总结
- 伟大母亲的生活事迹材料
- 优秀中共党员的先进事迹材料
- 个人事迹材料范文
- 希望小学先进教师事迹材料
- 2011社会实践心得总结
- 科长的事迹材料
- 新农村建设社会实践报告
- 市政工程公司挂职锻炼社会实践报告
- 学习xx精神的事迹材料范文
- 在校大学生三下乡心得体会
- 教育科研先进工作者事迹材料
- 政府审计热点问题的理性分析(1)
- 浅谈唐宋以后的“韵”—兼与王开扬先生商榷
- 亲属称词的自称用法刍议
- 谈古今汉语偏义复词的不同特点
- 通感意象的功能透视与语言建构(1)
- 试论幼儿汉字教育(1)
- 莎士比亚诗歌中的爱与美
- 抵制东瀛文体:清季围绕语言文字的思想论争(1)
- 训诂学的现代观念
- 《傲慢与偏见》中叙述视角和写作意义(1)
- 完善我国政府绩效审计的对策思考(1)
- 中国古代、近代文学研究(1)
- 我国计算机审计的法律问题探讨(1)
- 诗歌论文-新世纪诗歌叙事特征探析(1)
- 话题化及相关的语法过程(1)
- 《动物游戏之谜》多音字辨析
- 《动物游戏之谜》课文解读
- 《动物游戏之谜》问题探究
- 《动物游戏之谜》课文题解
- 动物也会互助互爱吗
- 《动物游戏之谜》中心意思
- 《动物游戏之谜》学法指导
- 《动物游戏之谜》重点难点讲解
- 毒不灭、杀不绝的老鼠
- 《动物游戏之谜》结构分析
- 动物冬眠之谜
- 《动物游戏之谜》学习目标
- 有趣的“动物语言”
- 《动物游戏之谜》语言特色
- 生物是怎样演变的