啊哦,你所访问的页面不存在了,可能是炸了

可能的原因:

1.手抖打错了。

2.链接过了保质期。

《我们的民族小学》案例反思_《我们的民族小学》案例反思文档下载_免费文档下载-查字典文档网

教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《我们的民族小学》案例反思

《我们的民族小学》案例反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《我们的民族小学》案例反思

【案例】

学习第二、三自然段。

(为孩子们创设想象空间,引导学生入情体悟)

师:请大家自己轻声读二、三自然段,请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?

师:文中没有具体去描写,那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的?

(生大胆想象)

生甲:认真听讲,不被外界环境干扰。

生乙:积极开动脑筋,大胆回答老师的,小手举得高高的。

生丙:读书声音响亮,抑扬顿挫。

生丁:上课遇到不懂的问题及时向老师请教。

师:这时,如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?

生甲:如果我是一只小鸟,我会停止唱歌,去听他们读书。

生乙:如果我是一只小猴,我会为他们感到高兴、自豪。

生丙:如果我是一棵树枝,我会停止摆动,静听他们读书。

师:同学们,谈得真好,下面请你们把自己的那种感受读出来好吗?

(生用自己喜欢的方式试读课文)

【反思】

如果只一味地指导学生用高兴、自豪的语气去读这两段,学生肯定体会不到,而且没有兴趣。通过这种方式引导学生去体会文章所表达的思想感情,学生理解得会更加深刻。事实证明,确实效果非常好。在这节课中,学生的朗读水平有所提高。

【评】

老师为孩子们创设自我展示的平台,让学生在读中去感悟。这节课中,王老师为学生创设了一个情境,“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?”这个情境的创设,让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情,有助于学生理解课文,有助于学生更好地朗读。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我家的一件珍品
我家的一件珍品
妈妈的唠叨
我家的一件珍品
人类起源
妈妈的唠叨
幸福是妈妈的唠叨
我家的一件珍品
人类起源
“神创论”可以休矣
我家的一件珍品
人类起源概说
我家的一件珍品_药瓶
唠叨的妈妈
我爱我家
历史悠久的木管乐器:长笛——关于长笛的调查报告
浅谈改性沥青及SMA路面平整度的控制
城市交通枢纽交通换乘分析与客流组织评价研究
芜宣高速公路粉喷桩施工质量检测与评定
沥青混凝土桥面铺装早期病害原因分析
SMA施工控制与现场监理
萝卜白菜各有所爱——音乐审美趣味差异
浅谈音乐与戏剧的完美结合
上海交通发展战略
我国公路桥梁的发展趋势
对剧场声场环境设计的评价
高性能沥青路面在西安至户县高速公路上的应用
大众传播与当代音乐艺术传播的新特点
音乐反应的生理心理基础研究
谈现代古筝教学中的问题及对策
《找春天》课外延伸 春的赞歌
《找春天》教学建议
《找春天》教学设计(第二课时)
《找春天》读书笔记
《找春天》扩展练习
《我家跨上了“信息高速路”》 教案讲义1
《找春天》教学设计(第一课时)
《找春天》教材简说
《找春天》课堂重点:文章问题分析
《找春天》教学设计及建议
《找春天》课堂重点:识记生字,积累词语,感情朗读
《找春天》课堂重点:拓展交流,强化感受
《找春天》课堂重点:课堂回放 春的追寻
《找春天》课堂重点:背景描述 春的序曲
《我有两个月亮》