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《观潮》第二课时教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2023-04-13

《观潮》第二课时教学设计

【教学目标】

1、通过多媒体创设情境,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2、学习作者有顺序,抓特点的观察方法,培养留心周围事物,注意积累材料的习惯。

3、练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。

【教学重点】

理解文中有关“潮来时”的描写。

【教学准备】

自制课件。

【教学过程】

一、导入新课

同学们,这节课我们一起来学习《观潮》。

(齐读课题。)

教师提问:课文写的是什么潮呢?

二、放录像,初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇

1、学生看录象。

2、学生谈看录像后的感受。

三、初读课文,理清顺序

1、学生自渎课文,边读边想:

课文先写什么?再写什么?最后写什么?

2、学生汇报交流。

四、理解课文内容

(重点学习第二部分“潮来时”。)

1、学生自渎:

边读边画出描写潮水的语句。

2、学生交流自己喜欢的句子。

(根据学生的交流描写潮水的句子,引导学生通过理解重点语句,想象录像上的景象,有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。)

3、教师小结:

作者把大潮到来时的气势写得多形象,正如预习提示中所说的,把大潮写得有声有色,雄伟壮观,使临其境。

4、作者按什么顺序写潮水变化的?

5、让学生带着无限赞叹之情大声朗读这段话。

(课件出示:根据课文内容填空一段话。)

6、学生自学余下的几段。

五、课堂总结

六、放录像

让学生整体领略“天下奇观”的非凡气势。

七、布置作业

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