《再见了，亲人》教学设计
翻新时间：2015-12-14
《再见了，亲人》教学设计
【教学目标】
1、在理解课文内容的基础上，引导学生抓住重点词句联系上下文理解词语的含义，有感情地朗读课文。
2、在理解典型事例的基础上，指导学生朗读，体会课文所表达的思想感情。
3、体会中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从中受到国际主义精神的感染。
【教学重点】
通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。
【教学难点】
从典型的事件中体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
【教学方法】
情境教学，以读为主，读中悟情。
【教学准备】
有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。
【教学过程】
一、激情导入
回忆一下这篇课文主要写了什么内容?
二、自读自悟
结合课文中的几件典型事例边读边思考，从哪些地方可以看出他们像亲人一样有这样深深的情谊?把你感受最深的语句画下来，并做简要批注，再有感情地读一读。
生自读课文，画句子，写感受。师巡视。
三、交流感悟
感受与大娘的深情厚谊：
1、交流：送打糕。
带着这份深情读读这件事。
2、交流：救伤员。
谁来读读这个感人的故事?
3、引读话别。
指名读，出示课件。
学习交流小金花和大嫂的故事：
1、小金花的故事。
2、大嫂的故事。
指名读;生边听边想：“你仿佛看到了什么?听到了什么?”
四、结合板书小结
五、志愿军又为朝鲜人民做了什么?
1、结合课文谈。
2、结合资料谈。
3、师介绍资料。
观看英雄的风采(课件)
六、升华总结
七、读中悟情
引读最后三段。
八、拓展延伸
有兴趣的同学可以读一读魏巍的《依依惜别的深情》。
【板书】
情深
14、再见了，亲人 意重
比山高 比海深
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