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《再见了,亲人》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2015-12-14

《再见了,亲人》教学设计

【教学目标】

1、在理解课文内容的基础上,引导学生抓住重点词句联系上下文理解词语的含义,有感情地朗读课文。

2、在理解典型事例的基础上,指导学生朗读,体会课文所表达的思想感情。

3、体会中朝人民的友谊是鲜血凝成的,比山还高,比海还深,从中受到国际主义精神的感染。

【教学重点】

通过有感情地朗读课文,理解词语和重点句子的深刻含义,体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。

【教学难点】

从典型的事件中体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。

【教学方法】

情境教学,以读为主,读中悟情。

【教学准备】

有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。

【教学过程】

一、激情导入

回忆一下这篇课文主要写了什么内容?

二、自读自悟

结合课文中的几件典型事例边读边思考,从哪些地方可以看出他们像亲人一样有这样深深的情谊?把你感受最深的语句画下来,并做简要批注,再有感情地读一读。

生自读课文,画句子,写感受。师巡视。

三、交流感悟

感受与大娘的深情厚谊:

1、交流:送打糕。

带着这份深情读读这件事。

2、交流:救伤员。

谁来读读这个感人的故事?

3、引读话别。

指名读,出示课件。

学习交流小金花和大嫂的故事:

1、小金花的故事。

2、大嫂的故事。

指名读;生边听边想:“你仿佛看到了什么?听到了什么?”

四、结合板书小结

五、志愿军又为朝鲜人民做了什么?

1、结合课文谈。

2、结合资料谈。

3、师介绍资料。

观看英雄的风采(课件)

六、升华总结

七、读中悟情

引读最后三段。

八、拓展延伸

有兴趣的同学可以读一读魏巍的《依依惜别的深情》。

【板书】

情深

14、再见了,亲人 意重

比山高 比海深

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