《小苗与大树的对话》教案学案设计
翻新时间：2015-12-14
《小苗与大树的对话》教案学案设计
【教学目标】
1、认识3个生字，联系上下文和生活实际读懂关键词句的意思。
2、正确、流利、分解色朗读课文，学会抓要点概括文章的主要内容;学会抓住主要内容及事例体会人物特点。
3、积累读书方法。
【教学过程】
学案
教案 1、认读生字(彭、侠、嗯)，找形近字，扩词。
2、审题：
“小苗”、“大树”指谁?比喻什么?
3、季老和苗苗对话的内容讲了哪几个方面?请抓住要点说说文章的主要内容。
4、从季老与苗苗的对话中，你看出苗苗是个( )的孩子;季老是个( )的著名学者。
5、从季老与苗苗的对话中你学到了哪些读书方法?你还知道哪些好的读书方法、学习方法?
一、初读课文，读通读顺课文，认读生字，说说初读后的感受
二、审题入手，教学生学会抓住要点归纳文章主要内容
三、自读，抓事例研讨人物特点
1、多读闲书。
2、阅读积累古诗文
3、学习要做到三贯通，下一代：
季老：亲切幽默，平易近人，关心下一代。
1、爱读闲书。
2、只喜欢语文，偏科。
3、学外语。
苗苗：热爱读书 谦虚好问 崇拜学问者。
四、掌握本课读书方法，积累读书方法
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