《珍珠鸟》教学设计
翻新时间:2023-07-24
《珍珠鸟》教学设计
【教学目标】
1、正确认读13个生字,积累新词。
2、自读课文,按“照料→亲近→道理”的提示分段,概括段意及主要内容。
3、读懂课文内容,从人鸟相互亲近的变化过程理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。
【教学重点】
认识珍珠鸟与“我”从害怕到亲近、信赖的过程,并感受作者的写法。
【教学难点】
理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。
【教学过程】
1、整体初读课文,掌握字词,理清写作思路,概括主要内容。
2、以“珍珠鸟是一种( )的鸟”为话题,说说珍珠鸟的印象。
3、研读1~7自然段,体会珍珠鸟“怕人”的特点及作者对珍珠鸟的喜爱之情:
我(安家、喂养)→喜爱。
珍珠鸟→怕人。
4、研读8~13自然段,感悟“我”与珍珠鸟相互亲近的过程,领悟“人与鸟相互信赖能创造美好境界”的道理:
亲近→亲密→亲昵。
(相互信赖,创造美好境界。)
5、指导学生联系生活实际说说“信赖创造美好境界”的含义。
6、转换迁移,训练运用。
【学案】
一、学习提纲
1、读通读顺课文,自学生字、新词:
⑴ 读准字音:
垂蔓、葱茏、雏儿、眸子。
⑵ “信赖”的意思( )。
2、按“照料→亲近→道理”的提示把课文分成三段。这篇文章主要写了( )的事。
3、默读课文1~7自然段。珍珠鸟是一种( )的鸟,从课文哪些句子体会到的。
4、自读课文8~13自然段。“我”与珍珠鸟是怎样相互亲近直到相互信赖的?你从中领悟到什么道理?
5、联系生活实际读说说生活中“信赖创造美好境界”的事吗?
二、练习提纲
1、摘录、背诵文中精美片断。
2、以《信赖创造奇迹》为题写一件生活中的特别事。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我爱我的故乡
- My Physics Teacher
- The Music Within(心灵深处的音乐)
- 我的星期天(My Sunday)
- 邻居英语作文-Good Neighbours
- A Good Librarian
- Our Teacher of English
- 我一天的学习生活
- 如何学习英语
- 我的秘密梦想
- 我可爱的小狗
- My Teacher
- 第一次去麦当劳
- 你长大以后要做什么
- To Be A Happy Kid如何做个快乐的孩子
- 城市轨道交通的快速发展与人力资源开发
- 新加坡地铁站体的综合开发
- 城市轨道交通技术发展战略探讨
- 广州地铁北京路车站地下连续墙施工技术
- 关于城市轨道交通工程总承包建设模式的思考
- 我国建筑电气节能技术发展探讨
- 上海轨道交通11号线愚园路站换乘通道实施方案
- 城市轨道交通项目PPP模式的创新与应用
- 高速公路机电项目风险管理研究
- 城市轨道交通高架型式设计探讨
- 城市轨道交通票价管制政策研究
- 地铁车站施工中的地面交通组织方案
- 咨询设计在城市轨道交通建设中的作用
- 面向和谐社会的城市轨道交通发展策略
- 城市轨道交通项目融资模式及融资风险分析
- 《白杨》重点字词梳理
- 《白杨》考点练兵 积累篇
- 《白杨》同步作文之训练素材
- 《白杨》同步作文写作指导
- 《白杨》重难点分析
- 《白杨》教学设计之体味篇
- 《白杨》随堂练习 巩固篇
- 《白杨》考点链接之相关文章阅读
- 《白杨》趣闻故事
- 《白杨》同步作文之范文欣赏
- 《把铁路修到拉萨去》随堂练习 提高篇
- 《白杨礼赞》
- 《白杨》随堂练习 提高篇
- 《白杨》教案设计之讲解篇
- 《荔枝蜜》