《习作四·根据漫画写想像作文》教学设计
翻新时间：2023-08-06
《习作四·根据漫画写想像作文》教学设计
一、观察漫画
1、你喜欢看漫画吗?你觉得看漫画有什么感受?
漫画有着教育、审美、娱乐等多方面的功能。它幽默地将积极健康的生活展示给读者，也将不足结实出来，让人一看就明白，一看就快乐，既欣赏了艺术，又接受了教育，真可谓“寓教于乐”，让人们在笑声中得到启迪。
2、今天，我们就一起来欣赏一幅环境保护的漫画。出示书上的漫画。
说说这幅漫画所画的地点在哪儿?人物是谁?它们在干什么事情呢?完整地说说这幅漫画的内容。
3、观察其他漫画：
像这样珍惜资源，保护环境的漫画还有很多。观察同学们收集的漫画，说说漫画的内容。
二、交流感受
1、这些漫画分别告诉了我们什么道理呢?
2、你看了后有什么感受贿赂 或者有什么意见要发表?
三、创作漫画
1、如果你对某个环境保护的主题特别感兴趣，但是没有找到相关的漫画，你也可以自己动手创作一幅漫画。
创作要求：注重构思，要有思想，有生活气息。
2、创作漫画。
3、介绍自己的创作意图。
四、编写故事
1、请选择一幅漫画或者选用自己的漫画，编写一个故事。
习作要求：
⑴ 展开合理想像，选择童话或看图写文等各种形式写出漫画主要内容。
⑵ 正确、具体表达漫画的中心思想。
⑶ 在故事描写中表达自己的想法。
2、开始习作。 教师巡视做指导。
五、习作讲评
集体评点习作：
1、出示典型性的习作，集体讲评：
说说这位同学的习作中有哪些地方是值得你学习的。
说说这位同学的习作中有哪些地方是可以改进的。
2、读自己的习作进行修改。
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