《我的舞台》教学设计

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翻新时间：2015-12-14

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《我的舞台》教学设计

【学习目标】

1、能有感情的朗读课文,理解课文内容。

2、体会作者对演戏的痴迷和认真态度,感受戏剧艺术的魅力。

【课前准备】

多媒体课件。

【教学设计】

一、谈话导入

吴霜是中国当代“评剧皇后”新凤霞的女儿。她受母亲的影响，从小对演戏情有独钟，经常把各种地方当作自己的舞台。下面，让我们来看看她小时候的故事。

板书课题：

我的舞台

二、当初课文，整体感知

1、以自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利，想想课文主要讲了意见什么事?

2、同桌一人一段互读课文，检查、纠正字音。

3、指名慨括课文主要内容。

三、自主探究，交流感悟

1、课件出示自学提示，学生默读自学：

课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”?结合具体语句谈谈自己的感受。

2、学生在合作小组内交流，教师巡视、点拨。

3、全班交流，师点拨：

⑴ 在娘胎里便登台唱戏，提早出示;

⑵ 在小床上模仿母亲“演戏”;

⑶ 跟随母亲演出，在台上挤在幕布里学戏;

⑷ 在院子里跟老师学艺，练就一身过硬的基本功;

⑸ 在家里为客人一板一眼表演。

4、生读句子谈感受后，指导朗读。

(“提早出示”一段的迫不及待;“在小床上演戏”的可爱;“挤在幕布里学戏”时的认真;“练毯子功”时的坚强;“表演”时的一板一眼。)

5、从作者身上你学到了什么?

(做事要不怕吃苦，肯努力……)

四、再读全文，自主积累

1、再读全文，可以同桌轮读。

2、摘抄自己喜欢的词句。

【板书设计】

28、我的舞台

吸引不解之缘

舞台→我兴味盎然

勤学苦练──练就了本领勇气、毅力

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