《我的舞台》教学设计
翻新时间:2015-12-14
《我的舞台》教学设计
【学习目标】
1、能有感情的朗读课文,理解课文内容。
2、体会作者对演戏的痴迷和认真态度,感受戏剧艺术的魅力。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学设计】
一、谈话导入
吴霜是中国当代“评剧皇后”新凤霞的女儿。她受母亲的影响,从小对演戏情有独钟,经常把各种地方当作自己的舞台。下面,让我们来看看她小时候的故事。
板书课题:
我的舞台
二、当初课文,整体感知
1、以自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、流利,想想课文主要讲了意见什么事?
2、同桌一人一段互读课文,检查、纠正字音。
3、指名慨括课文主要内容。
三、自主探究,交流感悟
1、课件出示自学提示,学生默读自学:
课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”?结合具体语句谈谈自己的感受。
2、学生在合作小组内交流,教师巡视、点拨。
3、全班交流,师点拨:
⑴ 在娘胎里便登台唱戏,提早出示;
⑵ 在小床上模仿母亲“演戏”;
⑶ 跟随母亲演出,在台上挤在幕布里学戏;
⑷ 在院子里跟老师学艺,练就一身过硬的基本功;
⑸ 在家里为客人一板一眼表演。
4、生读句子谈感受后,指导朗读。
(“提早出示”一段的迫不及待;“在小床上演戏”的可爱;“挤在幕布里学戏”时的认真;“练毯子功”时的坚强;“表演”时的一板一眼。)
5、从作者身上你学到了什么?
(做事要不怕吃苦,肯努力……)
四、再读全文,自主积累
1、再读全文,可以同桌轮读。
2、摘抄自己喜欢的词句。
【板书设计】
28、我的舞台
吸引 不解之缘
舞台→我兴味盎然
勤学苦练──练就了本领勇气、毅力
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