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《青山不老》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2023-02-20

《青山不老》教学设计

【教学目标】

1、知识目标:

认识本课的4个生字。

2、能力目标:

有感情地朗读课文,了解课文内容。

3、情感目标:

读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

【教学重难点】

读懂含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

【教学媒体】

多媒体课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、导入

沙尘暴时风沙肆虐,如果我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。

二、初步感知,朗读课文

1、认识本课的4个生字。

2、通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

3、思考下列问题:

⑴ 这片土地上都有些什么景色?

⑵ 这片土地在美改造之前是什么样子?改造之后又是什么样子?

⑶ 老人为什么绿化这片山地,如果不绿化行不行?

⑷ 如果我们放弃这片土地后果会怎样?

4、提出不懂的问题。

5、全班汇报,检查学习情况。

三、进一步理解课文内容,思考下列问题

1、老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福?

2、为什么老人说“保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土”?

3、“青山是不会老的。”你是如何看待这句话的?

四、写一写

抄写自己喜欢的语句。

五、作业

1、会写本课的4个生字。

2、写一写你对青山的感受。

【教学反思】

选编这篇课文的主要意图:一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心,以及为此付出的巨大努力,拓宽学生的认识角度;二是引导学生独立阅读课文,了解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义,体会人物的思想情感。这也是本课教学的重点。

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