翻新时间:2023-01-05
《看电视》教学设计二
教学目标:
1、认识“全、奇”等14个生字,会写6个字。
2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌,喜爱读诗歌。
教学重点:
认识生字,正确规范书写;有感情朗读课文。
教学难点:
知道我家里每个人的秘密。
课前准备:
课件
教学过程:
第一课时
一、猜谜揭题
1、猜谜语
小小一间房,
只有一扇窗,
唱歌又演戏,
天天翻花样。(家用电器)
板书:电视
2、说说你最喜欢看什么电视节目?爸爸妈妈、爷爷奶奶喜欢看什么电视节目?
二、初读感知
1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,不会读的字或不懂的地方做上记号。
2、小组内互相交流,解决疑难。
3、全班交流。说说自己学会了什么,还有什么不懂的。
三、自主识字
1、借助拼音自由读。
2、自愿试读,纠正字音。
3、识字方法交流,说说自己的识字方法。
4、检查识字情况,变序开火车读。
四、再读课文
1、自由练读。
2、个别读,评议。
3、全班齐读。
五、读写结合
1、指导学生看图:
这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?
2、学习第一自然段
指名朗读,以“奇妙”设立悬念,有哪些奇妙的事情呢?
第二课时(3月8日)
一、朗读感悟
围绕“奇妙”展开:
1、读第二节,想想奇妙在哪里。(身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)
2、读第三节,想想奇妙在哪里。(奶奶放弃了自己喜欢的京剧,换成了足球频道,奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。)
3、读第四节,想想奇妙在哪里。(我们不再看球赛,而是听音乐,看舞蹈。)
4、读第五节,想想每个人心里都装着什么东西?(互敬互爱,为了他人的快乐,放弃自己喜欢的东西。)
5、全班齐读第二节到第五节。
用“因为、、、、、所以、、、、、、”造句。
例如:因为我和爸爸爱奶奶,所以我们、、、、、、
二、游戏活动巩固生字
1、读生字卡片。
2、组词
三、写字指导
重点指导“写、家”的书写。
1、谈识字方法及自己的发现。
2、教师范写难字,学生观察。
3、学生练写,教师巡视。
4、评议,再练写,鼓励学生一次比一次有进步。
作业布置:
读读课文,让其他人谈谈感受。
作业情况:
1、课文较长,有2个同学读起来速度不快。
2、“家”的书写,有他们把握不住。
课后反思:
1、学生易读错的字“明明、打盹、文稿、疲劳”,在反复的训练中,都能读准确。
2、全班齐读第二节到第五节后,第一个问题的提出,就引导学生用“因为、、、所以、、、”回答,第二个问题出示后,以小组讨论的形式进行,并加上情境表演,学生在笑声中理解,感悟。
3、第2课时的教学由于准备的较充分,形式多样等,学生感兴趣。如问题的贯穿,情节的实际,表演的生动,都把学生带到了课文的情境中,发自内心的感受到了本课教学思想的涵义:谦让、尊敬老人、人与人之间的关爱等。
下载文档
网友最新关注
- 生命的日历
- 正月十五看花灯
- 日全食奇观
- 元宵节的烟火盛会
- 节日
- 元宵节记事
- The Lantern Festival(元宵节)
- 仰望蓝天
- 幸福三要素
- 元宵夜观灯
- 女子雄心
- 过元宵节
- 梦里花落知多少
- 汤圆
- 畅想初中生活
- 泥鳅池塘健康养殖技术
- 浅谈青海省肉羊舍饲育肥技术
- 桑蚕病虫害防治技术要点
- 迭部县蚕豆蟓防治技术
- 浅谈农村生猪适度规模养殖户母猪的饲养管理
- 肉用山羊高效养殖技术
- 江西:生猪价格上涨 饲养利润回升
- 丘陵山区大蚕饲养技术
- 科学养殖桑蚕技术
- 肉用山羊的育肥技术要点
- 蚕种进出库与催青管理技术探讨
- 生猪标准化饲养技术讲座——猪场建设与引种
- 江苏沿海农区山羊规模化养殖技术
- 夏季高温对生猪饲养的影响及控制措施
- 无公害肉羊生产使用技术
- 风筝分类
- 中国风筝的玩法
- 风筝的起源
- 风筝历史探索
- 《纸船和风筝》词义辨析
- 《纸船和风筝》探究活动
- 风筝的审美特征
- 风筝线的妙用
- 《纸船和风筝》近义词反义词
- 《纸船和风筝》词语理解、搭配与例句
- 美国人发明的帆板风筝
- 风筝简史
- 放风筝──有汗运动
- 熊为什么能直立起来
- 风筝与民俗文化