《山中访友》第一课时教学设计
翻新时间:2023-04-10
《山中访友》第一课时教学设计
一、导人新课
二、初读课文,整体感知
作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?
三、读通课文,学习字词
四、拜访古桥,朗读体验
看到这座古桥,作者联想到了什么?结合理解“德高望重”,体会古桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。体会作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传给了读者。
五、读文感悟,体验情感
找一找,从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?
六、学习首尾,体会写法
七、课外延伸,强化体验
大自然的万物能跟人类交流,能成为我们的朋友,难怪作者进山看景,变成了“山中访友”。
八、背诵积累,提升感悟
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 调皮鬼
- 李老师的普通话
- 勇敢的爸爸
- 令人难忘的平安夜
- “胆小”的妈妈,深深的母爱
- 温暖
- “傻大姐”姜青
- 我的老师
- 新同桌
- 海棠花
- 给妈妈的一封信
- 童年趣事
- 我的好朋友
- 我的电脑情结
- 我们的刘老师走了
- 从占有之法律规定看对我国改革的启迪
- 物权公示原则的多重视角
- 公平责任原则的适用
- 精神损害赔偿研究
- 悬赏广告若干法律问题探析
- 关于隐私权及其保护的几个问题
- 我国物权法的中国特色与时代精神
- 知识产权共同侵权问题研究
- 非常损失规则的比较研究
- 侵权行为法中之过错研究报告
- 过错与违法性的关系研究报告
- 运动员的肖像权属于谁
- 论违约导致的精神损害的赔偿
- 论人格权之经济利益和权益的类型化
- 历史小说侵害人格权责任的认定
- 《尊严》第二课时教学设计
- 《七月的天山》教学设计
- 《尊严》教学设计
- 《尊严》教学设计
- 《尊严》第二课时教学设计
- 《尊严》教学设计
- 《尊严》教学设计
- 《尊严》教学设计
- 《七月的天山》教学设计
- 《七月的天山》教学设计
- 《尊严》教学设计
- 谈话法与阅读教学相结合法──《尊严》教学设计
- 《尊严》第二课时教学设计
- 谈话法与阅读教学相结合法──《尊严》教学设计
- 《尊严》教学设计