《手捧空花盆的孩子》教学设计
翻新时间：2022-09-07
《手捧空花盆的孩子》教学设计
教学目标：
1、正确认读14个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。
3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。
教学重难点：
认读14个生字，有感情的朗读课文
教学准备：
1、多媒体课件
2、学生预习课文
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
教学
环节教师指导活动学生活动设计意图
激趣导入
1、情境引入
2、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣
初读课文随文识字
1、指导读书，提示读书要求
2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字
3、指导读通顺课文
1、自读课文，读准字音
2、提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字
3、同桌互相指认生字，互相教读。
4、当小老师读生字
5、游戏：“花盆蹦字”
6、四人小组内接读
7、指名各小组汇报读课文体现自主合作及独立识字能力
细节探究朗读感悟重点段落引导体会感悟、朗读好重点段落
？第三段用“有的说，有的说有的说”句式
引导想象孩子们在议论什么？
？第四段引导想象国王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？
？第五段引导读好3个“！”号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力
小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事
指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。
总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法？通过谈话理解寓意
附：板书设计：
诚实
手捧空花盆的孩子
第二课时（略案）
教学目标：
1、巩固认读14个生字。
2、学会要求掌握的7个生字及生词。
3、指导书写8个生字。
4、继续开故事会。
教学重难点：指导书写
课前准备：
1、生字卡、田字格卡
2、练讲好故事
教学安排：
一、回顾全文，有感情地朗读。
二、复习生字
1、利用生字卡读生字
2、生字开花组词游戏
三、指导书写
重点指导：左右结构的字“浇”
左右结构的字“挑”
四、开故事会
1、自由交流故事
2、评出故事大王
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 妈妈生气了
- 中秋节
- 男孩，你在哪里？
- 太阳和月亮
- 开心
- 我的弟弟
- 想跟爷爷学写字
- 跆拳道新教练
- 元宵节赏烟花
- 最喜欢的水果
- 包饺子
- 换班
- 待到满山红叶时，我在香山笑
- 快乐的元宵节
- 春天
- 建筑质量为何问题频出？
- 楼梯构造常识问答
- 房地产企业成本管理四步法
- 不说就忘的争议费用
- 预算编制依据
- 浅谈工程施工进度管理中存在的问题与解决途径
- 从对农民工的技术管理论亟待编制施工过程控制规范的必要
- 工程造价的计价种类
- 逆作法施工技术
- 钢筋砼工程工程量的计算
- 某公司施工图设计要求
- 简明有效的工程进度控制方案
- 瓷砖填缝的最佳程序
- 计价依据的分类
- 120条建筑设计经验分享
- 《卡罗尔和她的小猫》写作指导
- 《我不是最弱小的》之老师语录
- 《我不是最弱小的》教案（二）
- 《我不是最弱小的》写作指导
- 《我不是最弱小的》训练素材
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案四
- 《雷锋叔叔，你在哪里》考点练习
- 《卡罗尔和她的小猫》教案二
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 关爱我的王老师
- 《雷锋叔叔，你在哪里》 雷锋精神的意义
- 《卡罗尔和她的小猫》老师语录
- 《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
- 《卡罗尔和她的小猫》重难点分析
- 《我不是最弱小的》教案一
- 《卡罗尔和她的小猫》教案一