教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《手捧空花盆的孩子》教学设计

《手捧空花盆的孩子》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-09-07

《手捧空花盆的孩子》教学设计

教学目标:

1、正确认读14个生字

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。

3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。

教学重难点:

认读14个生字,有感情的朗读课文

教学准备:

1、多媒体课件

2、学生预习课文

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

教学

环节教师指导活动学生活动设计意图

激趣导入

1、情境引入

2、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣

初读课文随文识字

1、指导读书,提示读书要求

2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字

3、指导读通顺课文

1、自读课文,读准字音

2、提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字

3、同桌互相指认生字,互相教读。

4、当小老师读生字

5、游戏:“花盆蹦字”

6、四人小组内接读

7、指名各小组汇报读课文体现自主合作及独立识字能力

细节探究朗读感悟重点段落引导体会感悟、朗读好重点段落

?第三段用“有的说,有的说有的说”句式

引导想象孩子们在议论什么?

?第四段引导想象国王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?

?第五段引导读好3个“!”号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力

小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事

指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。

总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法?通过谈话理解寓意

附:板书设计:

诚实

手捧空花盆的孩子

第二课时(略案)

教学目标:

1、巩固认读14个生字。

2、学会要求掌握的7个生字及生词。

3、指导书写8个生字。

4、继续开故事会。

教学重难点:指导书写

课前准备:

1、生字卡、田字格卡

2、练讲好故事

教学安排:

一、回顾全文,有感情地朗读。

二、复习生字

1、利用生字卡读生字

2、生字开花组词游戏

三、指导书写

重点指导:左右结构的字“浇”

左右结构的字“挑”

四、开故事会

1、自由交流故事

2、评出故事大王

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

春雨
快乐的“五一”
数学中的一家子
我给小队起个名
我们班的“怕痒大王”
骄傲的大树
我最喜欢的水果
胆小的我
我的家乡
我的妈妈
我和我的同桌
买陀螺
家乡赞
生态文明环保行动
狭路相逢,勇者胜—《海底两万里》读后感
盘点中国基层民主
党内民主与党代会常任制的理论分析
邓小平关于民主和法制思想
“当代音乐学研究专家论坛”综述
清末新政时期的立宪论争及其现代启示
论不动产登记簿公信力与动产善意取得的区分(1)论文
公共选择与制度分析:西著东译与本土化研究
环境容量的民法进程(1)论文
以公共服务为中心的政府转型
渐进改革的新动力——从“化整为零”到“合零为整”
政治民主化道路的长期性和艰难性 
民主化的陷井——关于民主化的几点思考
宪政视野下的选举制度改革之必要性和思路
居民自治中的三维体制构架
三部有关物权法司法解释规定的十五个重要问题(1)论文
《影子》教学设计
《小小的船》教学反思
《画》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计
《四季》教学设计
《影子》教学设计
《雪地里的小画家》教学设计
《王二小》教学设计
《我多想去看看》教案
《雪地里的小画家》教学设计及评点
《小小的船》教学设计
《雪孩子》教学片断及评析
《荷叶圆圆》教案
《自己去吧》教学设计
《哪座房子最漂亮》教学设计