春

上传者：网友
|

翻新时间：2015-12-14

收藏到账号

全屏

春

课题

(第一课时)

教学目标

1.总体感知课文内容

2.学习作者对事物的细致观察和抓住的特点用生动的语言描写的方法

3.培养审美能力。

教学重点

目标2

教学难点

写评析

教学用具

教学过程

[预习指导]

1.熟读课文，背诵全文

2.查字典，解决生字词的音形义。

[三分钟演讲]

一、创设情境，导入新课。

请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，由其中的不足来提醒学生要抓住一些特征进行描绘，并向本课学习写法。

二、检查预习：

1.三人抽查背诵片断，

2.二人上黑板默写字词。

三、范读课文(有感情地朗诵，给学生以美的启迪)

学生结合练习一听读时思考给课文分成盼、绘、赞三部分。

四、理清文章层次结构：

1.抽签提问二生三分法的起止，其它有异议的学生补充后教师评议。

2.请学生思考第二段与后面各自然段的结构关系。并说明理由。

采用自由发言式。(总分)

五、共同分析第二部分的花图草图：

1.请一学生速读课文，分别用两个字概括3-7段的内容：

2.抽查提问，

3.师生共同归纳。

五幅图：草图花图风图雨图迎图

4.解决以下几个问题：

(1)读草图,指出文章中分别从小草的哪一方面写的?

(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

(3)读花图,写100字左右的分析短文.

教学过程

第一二个问题口头练习,第三问题写完后由几位同学朗读.

后教师归纳:(此问题间接培养审判能力.)

布置作业 :

六、布置作业：

在家庭本上练习完成课后练习二(A)

说课精要

分析短文一项对于快班的学生非常必要，把写作训练变成学生日常必的经常性的练习，化整为零。易于潜移默化。

教学后记

课题

(第二课时)

教学目标

1.总体感知课文内容

2.学习作者对事物的细致观察和抓住的特点用生动的语言描写的方法

3.培养审美能力。

教学重点

目标2

教学难点

写评析

教学用具

教学过程

[三分钟演讲]

一、检查复习:

学生打开作业本,老师检查完成情况,再请两位公布自己的答案.

二、创设情境，导入新课。

请一同学按上节课分析花图的形式口头即兴分析花图。

大家评价由此进入本节课学习的情境。

三、共同分析风图雨图和迎图

1.学生分析风图从哪几个方面来描写风的?(结合以前学过的《从百草园到三味书屋》

2.雨图抓住了雨的哪些特点来写的?

3.迎图中引用“一年之计在于”有什么用意?

以上三题要求学生列出发言提纲，后抽查任几个学生回答，其他学生补充。

教师小结。

四、指导朗读结尾三段

1.齐声朗读，感受语句的优美及其中的蕴义，创设情境。

2.思考：这三个比喻句各写出天的什么特点?

<自由发言，教师小结>

五、总结全文。

六、堂上练习：

1.堂上交流课后练习第二大题，教师抽查部分学校后教师归纳。

(A类)

2.口头做阅读理解训练(A类)

3.课后练习四：写一段话描绘景的。(A类)

写完抽几个全班交流

教学过程

六、布置作业：

1.按要求预习《济南的冬天》(A)

2.默写课文(B类)

说课精要

本文的教学，重在感受而不在于分析，所以把几个图的分析用了较少的时间。而用了较多时间处理练习与阅读。

下载文档

网友最新关注

土工织物在流溪河干渠淤泥泉涌堤段整治工程中的应用

教育资源为主的文档平台

文档分类

春

上传者：网友
|

翻新时间：2015-12-14

春

下载文档

网友最新关注

最近发表

文档浏览排行榜

教育资源为主的文档平台

文档分类

春

上传者：网友| 翻新时间：2015-12-14

春

下载文档

网友最新关注

最近发表

文档浏览排行榜

上传者：网友
|

翻新时间：2015-12-14