翻新时间：2023-08-20
《背影》教案16
教学目标 ：感受真情
一、导入
一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。
二、写作背景介绍
先来看一看本文的写作背景：
《背影》写于1925年，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二……”
“父亲的来信那句话”就是课文最后一节提到的“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”
“大去之期”什么意思?——与世长辞的日子
朱自清作为人子，怎不悲伤感怀。读着父亲来信，作者不禁回忆起八年前(1917年)的往事。
三、听读课文，捕捉最动人的画面。
1、下面，请同学们听课文的朗读录音，找出最让你感动的画面。
——父亲买桔时的背影。
2、这个“背影”的哪一个细节最让你感动?
***衣着：黑布小帽、黑不大马褂、深青布棉袍——(家中有人去世，黑色给人以压抑沉重的感觉!)这是一个沉重的背影
***体态：肥胖
***走路姿态：蹒跚、慢慢(走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的!)这是一个蹒跚的背影!
***动作：探、攀、缩、微倾一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊!“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊!一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影!
***年龄：老年
***心态：心里很轻松似的(攀爬月台买桔其实根本不轻松，此时的轻松也只是因为怕儿子难过装给儿子看的，更是因为为儿子买好桔子，不必担心儿子路上口渴，尽到了作父亲的责任后的满足。)
3、视频欣赏：
让我们欣赏一下电视散文《背影》中的这一画面。
这张“背影”凝聚着“深深的父爱!”
四、父亲的背影何止千万，而作者单单记得这一个。同学们想过没有，为什么就是这个背影，让“我的泪很快的流下来”?
请同学们联系“背影”描写之前的所有内容，认真研读、思考，作者内心涌动着怎样的情感，让他看见背影就潸然泪下?请在文中进行评点。
① 对父亲的感激、感动：
父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子;这一背影让我了解到父亲的爱子之心，对他的种种做法“我”由衷地感激。
② 对父亲艰难生活的同情：(特定环境)
祸不单行：祖母去世;差使交卸;家境惨淡、生计难维直至写作时已经是“家中光景一日不如一日”
劝慰我——天无绝人之路
买橘子时的蹒跚艰难的背影，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑;
③ 对父亲爱子情深的理解：
“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。
“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的;
“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏;
“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，买桔时的背影让作者深深理解了父亲，原来这都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的;(可怜天下父母心)
④ 对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：
总觉他说话不大漂亮
暗笑他的迂
对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现时，内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。
⑤对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?
对父亲的感激、理解，为自己幼稚的举动的深深忏悔、自责，都伴随着“泪水”倾泻而出。
泪水直接指向背影，背影总被充满泪水的双眸所关注。背影，凝聚着深深的父爱，泪水噙满了儿子对父亲的疼惜，背影与泪水所代表的就是父子间相爱相怜的至爱亲情。
五、下面请同学们听一首歌，感受一下音乐人对“背影”的另一种诠释。
父爱如山，让我们一生依靠，永生难忘。
同学们，回家后别忘了对你的父亲说一句：爸爸，我爱你!
板书：
沉 重 蹒 跚 艰 难
背 影(父爱子)
泪 水(子怜父)
感 激 理 解 自 责
下载文档
网友最新关注
- 我们班的奇人
- 家里四条虫
- 怀念“茶茶”
- 人比黄花瘦
- 爱看公主书的我
- 魔法老爸
- 魔法世界的命运——序言
- 我的弟弟
- 我的老师
- 新老师
- 我的好榜样——哥哥
- 我最敬佩的一个人
- 我尊敬的一位老师
- 我的电脑迷爸爸
- 偶的一家
- 着力构筑工交重点领域防腐大堤之心得
- 两讲一树心得体会
- 党组织建设年活动动员大会心得体会
- 如何当好乡镇副职
- 如何构建和谐校园心得体会
- 银行服务心得体会
- 如何当好一名村干部心得体会
- 语文讲座心得体会
- 恪守检察职业道德心得体会
- 司法局挂职锻炼半年心得体会
- 银行优质服务心得
- 继续教育心得体会
- 建设和谐校园文化心得体会
- 纪检监察争做五个表率心得体会
- 四项监督制度心得体会
- 有效情境引入,提高数学课堂教学效果
- 试析纳米涂料的发展与应用
- 浅析和谐的心理健康课堂模式解析与应用探讨
- 论模糊数学方法预测电站锅炉结渣的新发展
- 二分法求解单变量非线性方程及其应用与实现
- 关于意缺陷多动障碍亚型反应抑制能力研究
- 关于心理健康教育应立足于自主自助
- 三角函数式的求值
- 试析负性事件下消极情绪能量积聚的危害及对策
- 有关抽象函数的全面探析
- 谈常见效用函数下临界保费的计算
- 论我国古代数学思想在农业生产中的应用
- 关于朋辈辅导在中小学心理危机干预中的应用
- “三角形的中位线”教学设计案例
- 试激发内部动机 论促进德育自主性
- 第22课羚羊木雕教案(新课标)
- 八年级《古诗四首》教学设计——《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》
- 阿西莫夫科普短文两篇 第二课时
- 《短文两篇》教学设计
- 看云识天气
- 第23课散步教案(新课标)
- 短文两篇《记承天寺夜游》
- 人教版八年级《语文》上册第30课《诗四首》教学设计
- 短文两篇《三峡》
- 阿西莫夫科普短文两篇
- 阿长与《山海经》
- 外国诗两首
- 《古诗两首》
- 《在山的那边》教案设计
- 核舟记