第五册回忆我的母亲

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翻新时间：2023-08-13

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第五册回忆我的母亲

课题：《回忆我的母亲》

教学目标：分析最后一节

理解文章中心

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教学重点：分析最后一节

教学难点：理解文章中心

主要教法：讲议结合

教学过程：

一、复习检查：背诵课文第16节。

二、分析四部分（16-17）：表达对母亲深切的哀悼之情，并且决心尽忠于

三、民族与人民，尽忠于中国共产党来报答母亲的深恩。

1、讨论：16节分为几层次？

一、抒发自己的哀痛之情，与文章开头相呼应。

二、对母亲的评价。

三、是作者的感情的升华，由爱母亲推及爱劳动人民，并且表达自己的决心。

2、讨论：（1）、第三句使用了什么修辞手法？设问

（2）、体会“继续”的含义。以前已经尽忠，现在与将来仍然尽忠。

（3）、两个“这”分别指什么？母亲与千百万劳动人民。

（4）、“同样生活着”指什么样的生活？受苦的生活“创造了”与“创造着”各有什么样的含义？ “创造了” 表示动作已经过去，而“创造着”表示动作正在进行，两个词语准确的概括了劳动人民创造历史的过程与巨大的贡献。

（5）、两个尽忠的目的是什么？使与母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

（6）、报答母亲的深恩的方法是什么？两个尽忠

（7）、文章中的破折号意义是什么？解释说明

（8）、第五句中的“一定”表示什么意思？表示作者的决

心无比的坚强。

四、总结全文：

1．中心意义：

2．写作特点：

五、处理课后问题

六、布置作业。

七、写作一篇人物的文章。

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