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回忆我的母亲

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-06

回忆我的母亲

教学目标 :分析最后一节

理解文章中心

检测全文理解情况

教学重点:分析最后一节

教学难点 :理解文章中心

主要教法:讲议结合

教学过程 :

一、 复习检查:背诵课文第16节。

二、 分析四部分(16-17):表达对母亲深切的哀悼之情,并且决心尽忠于

三、 民族与人民,尽忠于中国共产党来报答母亲的深恩。

1、讨论:16节分为几层次?

一、 抒发自己的哀痛之情,与文章开头相呼应。

二、 对母亲的评价。

三、 是作者的感情的升华,由爱母亲推及爱劳动人民,并且表达自己的决心。

2、讨论:(1)、第三句使用了什么修辞手法? 设问

(2)、体会“继续”的含义。 以前已经尽忠,现在与将来仍然

尽忠。

(3)、两个“这”分别指什么? 母亲与千百万劳动人民。

(4)、“同样生活着”指什么样的生活? 受苦的生活

“创造了”与“创造着”各有什么样的含义? “创造了” 表

示动作已经过去,而“创造着”表示动作正在进行,两个词语准确的概括了

劳动人民创造历史的过程与巨大的贡献。

(5)、两个尽忠的目的是什么? 使与母亲同样生活着的人能够

过快乐的生活。

(6)、报答母亲的深恩的方法是什么? 两个尽忠

(7)、文章中的破折号意义是什么? 解释说明

(8)、第五句中的“一定”表示什么意思? 表示作者的决

心无比的坚强。

四、 总结全文:

1.中心意义:

2.写作特点:

五、 处理课后问题

六、 布置作业 。

七、 写作一篇人物的文章。

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