《散步》教学设计4
翻新时间:2023-07-21
《散步》教学设计4
教学目标
一、揣摩人物心理,感受课文表达的浓浓的亲情
二、欣赏、品读课文,学习表达生活之美
教学内容、学生状况分析及课前准备
教学重点:学会在生活中的小事上感受亲情之美,生活之美。
主要教学理念及选用的教学方法(含辅助教学手段)学生自主探究,教师引导学习,多媒体辅助教学。
教学过程
设计一
情境激趣导入
以歌曲《让爱住我家》激趣,仿写句子“爱是_______________”
导入
二
整体感知
听读课文,思考下列问题
1、概括课文主要内容2、说出散步过程中发生了什么事,最终是如何解决的?(也可用课文中的原句回答)
三,精段赏析
四人学习小组分角色完成下列活动读一读,再次熟悉解决矛盾的过程;想一想,仔细揣摩各人的心理活动;劝一劝,尽力劝家人听自己的建议。
四,品读语言
试一试将最能体现亲情的词或句子找出来读一读,你能把这份情读出来吗?
五,感知生活真情告白,口语表达训练。
六,展迁移观看图片,合理想象,加入事件,完成200字的小作文。
七,美文推荐
八总结
教学反思
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我心目中的春
- 母爱
- 我心目中的春天
- 献给母亲的歌
- 春天的素描
- 爱,有时也会是一种伤害
- 珍惜幸福
- 在这个不寻常的春天里
- 道不尽的母爱
- 春姑娘的身影
- 布鞋·母亲
- 道不尽的母爱
- 妈妈,您听我说
- 母爱如奶茶
- 献给母亲的歌
- 住宅景观设计:住宅园林景观不能刻意求“美
- 河北:新民居规划尚须进一步改善
- 论园林工程施工项目经理在项目管理中的作用
- 景观设计中的植物分析
- 园林绿化工程监理的六要素
- 住宅小区的园林绿化设计
- 景观设计并不只是“造园术”
- 小游园规划设计要点
- 庭园造景与设计理念
- 2010年上海世博会总体规划介绍
- 农村建设迈出新步伐
- 公路干道防护绿地规划
- 月季在园林中的应用
- 城市需要文化品格
- 竹子在景观园林中的设计与应用
- 《路旁的橡树》随堂练习 巩固篇
- 《路旁的橡树》 重点问题探究
- 《路旁的橡树》 重点字词梳理
- 《惊弓之鸟》 重难点分析
- 《惊弓之鸟》 老师语录
- 《路旁的橡树》 趣闻故事
- 《路旁的橡树》 教案讲义2
- 《惊弓之鸟》随堂练习 提高篇
- 《惊弓之鸟》随堂练习 巩固篇
- 《惊弓之鸟》 教学设计1
- 《路旁的橡树》 整体阅读感知
- 《路旁的橡树》随堂练习 提高篇
- 《路旁的橡树》 教案讲义1
- 《惊弓之鸟》 作者及作品介绍
- 《路旁的橡树》同步作文 写作指导及训练素材