翻新时间:2023-08-05
9 我的信念
○教学目标
①理解课文内容。
②了解居里夫人的人格魅力。
③品味平实而富于哲理的语言
○教学重点
①梳理课文内容。
②归纳居里夫人的人格特点。
③品味平实且富于哲理的语言
○课前准备
①预习课文,疏通文意。
②搜集居里夫人的有关资料。
③教师准备居里夫人的挂图。
○教学设计
导入
同学们,说起居里夫人,我们大都知道她发现了放射性元素镭,推动了核科学的发展。但关于她的人格,也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过:“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者,它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”
今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》,或许对居里夫人的人格魅力,有一个更全面的了解。
范读课文
疏通文意,品味语言,识记字词。
梳理信息
教师导学
本文内容庞杂,头绪纷繁,重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息,而后概括纲要,最后归纳整理。这样,举一纲而万目张,就比较容易理解了。
①默读,搜集、筛选信息
让学生独立默读、思考,试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
讨论归纳:
坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富
珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉 科学
②概括纲要,归纳整理
全班讨论,将有关信息分门别类,从而分析居里夫人的人格魅力。板书:
探讨真理 保持安宁 集中目标
思想理念{不图财富 环境需求{追求自由 工作态度{树立信心
沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔
执著勤奋
重点研读
①研读内容
指导学生重点研读有关词语、句子、语段,品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容,采用同学之间、师生之间的互动方式,讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。
思考题备案:
a.“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?
b.解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。
c.“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?
d.“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
e.“我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?
f.“在他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。”联系上下文,谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。
g.为什么作者说,科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?
h.“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?
问题设置比较多,教师可根据需求取舍。
②品味语言
a.教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采,而重写实,是传记类作品的特点。如果学生感到有难度,教师可引导学生与文学作品语言作比较,就容易理解了。
b.找出课文中带有哲理性的句子,试着进行赏析。
参考:
◆生活对于任何人都非易事。
◆人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家。
◆科学本身就具有伟大的美。
◆一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿。
教师小结
读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标,现在我们明确了人生;如果说我们过去一味贪图安逸,现在我们学会了艰苦;如果说我们过去只能依赖他人,现在我们懂得了奉献;如果说过去我们意志薄弱,现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。
作业
①完成“研讨与练习”。
②居里夫人放弃了镭的专利,却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此,你怎么看?写成300字的小文章。
下载文档
网友最新关注
- 彩票老爸
- 我是女生?
- 写给一个烦恼女孩的一封信
- 我的姐姐
- 校园元旦景象
- 童年趣事
- 武林小传
- 我长大了
- 妈妈的身影
- 我们的班级之水果派
- 老爸,你是何方神圣?
- 最幸福的人
- 我们的老班
- 话说“武林”
- 小狗的自由
- 国旗下演讲稿:用勤奋架起成功的桥梁
- 先进班集体代表发言稿
- 读书的用处演讲稿
- 五月份国旗下讲话
- 六月份国旗下发言稿
- 用文明构建阳光校园演讲稿
- 国旗下讲话稿:请虔诚的面对今天
- 学习英雄少年演讲稿
- 班级管理演讲稿
- 四月份国旗下演讲稿
- 高中学生大会发言稿
- 期中考试表彰会教师发言稿
- 我与书的故事演讲稿
- 学“雷锋”主题演讲稿
- 光荣升旗手的演讲稿
- 落后地区产业升级战略中的需求分析(1)论文
- 朗读教学法在不同体裁作品中的具体运用
- 日语形容词及其活用形的声调研究
- 浅论萨克斯的音色与呼吸
- 从语言僵化分析周口方言区英语发音问题
- 超声波结合稀碱预处理甘薯渣的乙醇发酵制备
- 制定物权法的几点建议
- 发音器官与语言发生
- 浅析教案的著作权保护问题
- 对奥运五环案原告资格与标志权利的研究
- 小学数学应用题总复习浅谈
- 试论地理环境对西藏商品经济的限制(1)论文
- 区域经济发展战略走势与趋向(1)论文
- 试谈信息技术与语文教育的一体化
- 宁波市消费需求对经济发展影响的实证分析(1)论文
- 《春天来了》教案
- 自己去吧
- 爷爷和小树
- 小白兔和小灰兔|人教课标版
- 影子
- 《过桥》教学设计
- 四季
- 自己去吧
- 哪座房子最漂亮
- 《自己去吧》教学片断及反思
- 雪地里的小画家
- 哪座房子最漂亮
- 《小小的船》第二课时教学设计
- 《两只鸟蛋》第二课时教学设计|人教课标版
- 爷爷和小树