翻新时间:2023-07-30
《小小的船》教学设计之十
教学目标:
1、了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。
2、初步感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。
3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。
4、学会书写6个生字。
5、学会基本句式,培养学生的想象力。
教学重点:认识12个生字,会写6个生字。
教学难点:会正确书写6个生字。
教具准备:课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图
教学过程:
一、丁丁出场,引入课题。
师:小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快,咱们快给他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把弯刀。(出示词卡:月亮)
师:真聪明,丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们,是什么呢?竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲。(课件播放小小的船歌曲)
二、读通顺课文,运用听读法识字。
1、听录音,听读课文。学生听、看、指课文。
2、自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈,把他留住,前后连起来猜一猜是什么字,实在猜不出来的话,待会儿听老师是怎样读的。
3、同桌互读。读给同桌的小朋友听,如果还有不认识的字娃娃,就互相帮帮忙。
4、分组比赛朗读,教师给予适当评价。
5、教师范读,学生指认。
师:你觉得老师读得怎样?(生简单评价)你知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文,一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象,也会读得很好的。想试一试吗?
6、学生自由朗读。
7、学生配乐朗读。
8、试着背诵课文。
三、扩展练习——照样子说一说。
1、课件出示题。
2、教师做一道题,学生检查做对没有。
3、课件出示答案,学生订正。
4、你能用在。的句式来说一说吗?把你平时想去去不到的地方,想做做不到的事情,现在可以用上这样的句式尽情地说。
四、认识重叠词语宝宝。
1、课件出示:跳出来的词语宝宝,学生认读。
2、课件闪动词语,学生再读。
五、认识生字娃娃。
1、课件读跳出来的生字。
2、游戏认字:猜字游戏、摘星星游戏。
3、认识多音字“只”,读例句。
六、练习书写字娃娃。
1、教师重点指导“尖”(课件演示),教师范写。
2、学生当“小老师”教写“里”。
3、课堂练习书写“尖和里”。
七、结束。师总结,拍手齐唱《小小的船》。
下载文档
网友最新关注
- 中秋节
- 一碗饭
- 换班
- 买玩具
- 跆拳道新教练
- 快乐的元宵节
- 包饺子
- 春天
- 绿与丹的意义
- 秋天
- 逛商店
- 元宵节赏烟花
- 外婆家的三轮车
- 最喜欢的水果
- 想跟爷爷学写字
- 我国管理会计工作存在的问题及对策(1)
- 生物资产会计核算的思考(1)
- 关于建立完善银行会计内控制度的思考(1)
- 会计差错更正方法的协调(1)
- 对内部审计处罚权的探讨(1)
- 对监事会在国有企业监控机制中运作的思考(1)
- 网络经济与网络会计(1)
- 新《会计法》有关会计电算化规定之我见(1)
- 试论外汇银行会计的若干特殊处理方法(1)
- 出租出借包装物押金会计核算(1)
- 新会计准则体系的突破和意义(1)
- 新旧会计准则中借款费用差异分析(1)
- 企业会计电算化若干问题的探讨(1)
- 对我国会计准则国际协调的思考(1)
- 发挥“免疫系统”功能 加强内控审计(1)
- 《哪座房子最漂亮》教学设计之三
- 《静夜思》教学设计之二
- 《爷爷和小树》教学设计之二
- 《静夜思》教学设计之三
- 《小小的船》教学设计之二
- 《四季》
- 《四季》教学设计之三
- 《四季》教学设计之四
- 《小小的船》教学设计之三
- 《爷爷和小树》
- 《哪座房子最漂亮》
- 《四季》教学设计之五
- 《小小的船》
- 《哪座房子最漂亮》教学设计之二
- 《四季》教学设计之二