兰兰过桥
翻新时间:2023-01-27
兰兰过桥
教学目标:
1、认知目标:学会本课11个生字,认识7个生字。正确读写要求学会的词语。
2、了解两座新型桥的样子、特点,体会新型桥给人们带来的方便,感受发明创造的伟大,从而激发学生努力学习,向往科学和发明创造的兴趣。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重、难点:
1、学习生字新词,读好课文。
2、了解新型的桥的特点,激发学生创造发明的兴趣。
教学准备:
CAI课件:潜水桥的画面;鱼儿在桥周围游动,船在船顶划动的动画效果;塑料桥的画面;人物从塑料桥上通过的动画效果。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,揭示课题。
1、你见过什么样的桥?还听说过什么样的桥?
2、今天我们要和兰兰一起去过两座新型桥,读课题。
二、初读课文,自学生字,大概了解课文内容。
1、提出自学要求:读准字音,读通课文。
2、检查自学情况,指导学生把课文读得正确、通顺,特别注意指导几个长句子中的停顿。
三、分析识记生字,指导书写。
1、认读生字卡片上的生字和词语,通过各种形式,达到人人动口练读的目的。
2、学生自己想办法记字。(运用已掌握的熟字加偏旁、换偏旁、形声字的规律、熟字和生字进行比较等方法记字形。)
3、学生交流记字方法,重点强调几个易错字:
结:右上边是“士”,不是“土”。
野:右边不要写成“矛”。
专:上面不是“土”,第3画是竖折折,最后写点。
4、指导书写:
指导学生观察字在田字格中的位置,利用田字格帮助学生写好字。
兰、专:要写在田字格的中间。
座:广字旁的“撇”要长,包住里边的“坐”。
野:左短右长,“里”的最后一笔要变成“提”。
5、学生书写生字,老师巡视指导。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 验血
- 我的家
- 三个小伙伴
- 钓龙虾
- 我成功了
- 变形娃娃雪糕
- 圣诞节
- 可爱的小白兔
- 手表的作用
- 春游
- 圣诞节
- 我有一个本领
- 桃子
- 我的愿望
- 放飞梦想
- 望文生义式广告
- 表现体广告中的设悬体广告
- 模式体广告中的文书体广告
- 文艺体广告中的日记体广告
- 暗示体广告中的影射式暗示广告
- 暗示体广告中的折绕式暗示广告
- 反复体广告中的词语反复式广告
- 暗示体广告
- 谐音体广告的概述
- 对比体广告中的隐对比式广告
- 成语式广告
- 模式体广告概述
- 模式体广告中的书信体广告
- 模式体广告中的新闻体广告
- 暗示体广告中的省藏式暗示广告
- 研究摄像师拍摄中的创造空间
- 浅析我国低碳汽车税制的构建
- 浅析数学建模竞赛对职校数学的贡献性
- 研究情感效应在新闻采访中的应用
- 高职院校心理健康教育课程的改革与创新
- 高中英语单词教学论文
- 研究关于国际经济学成绩的方差分析与教学改革
- 石油化工企业计量管理优化分析
- 研究西部欠发达地区中学学科教师教育技术能力现状城乡对
- 乡镇居民肺病率及经济承受研究
- 研究对国际技术贸易
- 分析新会计准则下的医院会计制度
- 加强和改进高校青年教师思想政治工作
- 融工具创新对企业财务管理的影响
- 研究网站服务器安全维护技巧
- 《 古诗两首》教学设计
- 《心愿》教学设计
- 《嫦娥奔月》教学设计
- 《师恩难忘》教学设计
- 《师恩难忘》教学设计
- 《小镇的早晨》第二课时教学设计
- 《成语故事三则》教学设计
- 《嫦娥奔月》教学设计
- 《心愿》教学设计
- 《天鹅的故事》:品之有味 读之有情
- 把握内容体会思想——《心愿》教学建议
- 《去打开大自然绿色的课本》教学设计
- 《去打开大自然绿色的课本》片断赏析
- 《小镇的早晨》第二课时教学设计
- 《天鹅的故事》教材赏析