教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《神奇的克隆》教案之二

《神奇的克隆》教案之二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-23

《神奇的克隆》教案之二

教学目标:

1、学会本课十个生字,其中两条绿线内的三个字只识不写;

2、能正确、流利朗读课文;

3、理解本课重点词句,知道什么是“克隆”(以上为教学重点);

4、知道几种常见的说明方法,初步理清文章脉络(此为教学难点)。

时间安排:第一课时。

教学过程:一、导入

1、师:我爸爸是一位爱侍弄花草树木的人,每当现在这个季节,常见我爸把一种树接到另一种树上,我好奇的问爸爸在干什么,他总是喜滋滋地告诉我:“我在嫁接树林呢!”还看见过他在秋季把桂花树、石榴树的树枝埋到泥土下,第二年春季就把这些压过的枝条移到另一处栽种。我常问爸爸这又是在干什么,他总乐呵呵地说:“我这叫压条。”今天人们给它用了一个新的科学名词叫……(生齐答:克隆!)知道老师今天与大家学习哪篇课文吗?2、板书课题:7、神奇的克隆,生齐读题。

二、初读课文,读通读顺。

1、自由读文,要求:(1)读准字音,看清字形;(2)、读顺句子,读通课文。

2、检查自读:(1)指名分段读文,达到读通读顺;(2)指名板演“薯”、“率”,检查对生字的识记(其他同学描红生字,加强识记效果)。

3、默读课文:要求:画出不懂或有疑问的词句,联系上下文或查找工具书试着自己解决,如自己解决不了的做上记号。

4、归纳汇总学生提出的有价值的问题,联系读文、生活,借助工具书解决问题。

三、再读课文,理清脉络。

1、默读思考:这篇课文主要讲了哪三方面内容?[引导学生归纳出三点内容:(1)什么是“克隆”?(2)、“克隆”实验成功;(3)、克隆造福人类。]

2、通读全文,思考:克隆“神奇”在哪里?(从高等动物、植物、单细胞微生物及克隆在医学上的运用引导学生全面回答此问题。)

(师小结本节内容,过渡下一环节)

四、布置作业1、描红、临写课后生字每字两遍;

1、继续熟读全文,课外查找有关克隆的资料,试着完成课外第3题;2、任何一项科技发明都是一把双刃剑,在造福人类的同时也会能人类带来一定的不利影响。查找有关资料,思考克隆会对人类造成哪些不利影响呢?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

快乐的暑假
我的爸爸
可爱的小猪
神奇的笔
笑成了一朵花
我是体育委员
《狮子王》观后感
考试
我的梦
给妈妈的留言条
花也有生命
给震区小姐姐的一封信
一个有趣的活动
三只小兔吃苹果
玩虫子
新课标下阅读教学研究
论非言语行为意义的翻译
论楷书繁体简化来源再梳理
进一步完善我国抽象行政行为司法审查制度(1)论文
汽车营销中的联合营销策略
简述新时期我国反腐败法律制度创新(1)论文
市场终端汽车营销取胜的核心
浅论“中国模式”的社会主义
论中国现代化进程中的公民意识
日本人的非语言交际之“物品表现”研究
浅析如何提高政府部门的社会管理能力
我国茶叶网络营销现状及发展对策
浅说长尾理论在网络营销中的应用分析
人民法院实现信息化科技化管理是发展的趋势(1)论文
关于体育、音乐、美术专业学生的英语教学现状及对策
《顶碗少年》 作家作品介绍
《各具特色的民居》 配合练习
《手指》 重难点分析
《顶碗少年》 重点字词梳理
《顶碗少年》 训练素材
《顶碗少年》 范文习作
《各具特色的民居》 句子理解及练习
《各具特色的民居》 范文习作
《手指》 老师语录
《各具特色的民居》 写作指导
《顶碗少年》 写作指导
《顶碗少年》 整体阅读感知
《顶碗少年》教案讲义 体味篇
《各具特色的民居》 训练素材
《顶碗少年》 重点字词释义