翻新时间:2022-10-03
《把我的心脏带回祖国》课文内容
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文的具体语言材料,感受肖邦炽热的爱国热情。
3、体会肖邦强烈的爱国主义精神。
教学时间预设:自学合作15分钟 展示15分钟 课堂练习8分钟
复习巩固:
1、用自己的话说说课文的主要内容。
2、“把我的心脏带回祖国”是 (国籍)音乐家________弥留之际的请求。“弥留之际”是什么意思?说说你对肖邦的了解。
导学思考:
1、给下列句子换种说法,意思不变,比较两个句子,结合课文说说你的感受。
年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。
2、既然肖邦是不得不离开祖国,那离别的情景肯定是令人难忘的,找出文中送别的场景,读一读,说说哪儿特感动你,为什么?
4、在国外什么消息让肖邦悲愤欲绝,他是怎么做的,你感受到了什么?
5、肖邦弥留之际在想什么,又是怎么做的?
6、在理解课文的基础上深情地读一读课文。
达标测试:
1、读句子回答括号里的问题:
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!” (埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?)
弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“ 我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”(什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?)
2、课文第二段文字对所写的事情交代得很清楚,你一定能从中找出时间________、地点________、人物______以及所写的事情________。这件事中又写了________、________、________等三个送别场景。“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。读着课文中送别的感人场面的文字,你会很自然地联想起古诗名句:________________________
拓展延伸:
口答:肖邦又被称为“浪漫主义的钢琴诗人” ,他的作品主要有《_____________》 、《 》; 像他这样的音乐家,我国有_________ 、_______ 等;像他一样的爱国名人还有___________ 、___________等,表达爱国情怀的的诗篇有《__________》《 》。 由肖邦忘我的工作我会想到这些成语_________ 、_________、_________。爱国成语:_______________________________________________。 写出几句有关“爱国”方面的古诗或名言。
下载文档
网友最新关注
- 心爱小狗
- 菊花
- 小狗“欢欢”
- 我爱故乡的桃子
- 可爱的小狗-----“小白”
- 猫猫大比拼
- 小闹钟
- 我的自行车
- 我想念的小狗
- 小狗贝贝,ILOVEYOU
- 学杀鱼
- 小金鱼
- 小狗布丁
- 不倒翁
- 有趣的小猫
- 内地高校少数民族大学生的心理调适和自信心培养
- 浅谈高校辅导员在学风建设中的作用
- 试论小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
- 社会转型背景下民办高校学生理想信念状况透析
- 大学物理微积分教学问题及对策
- 浅谈高校教师师德建设
- 高校教育阳光服务平台开启思政育人新模式
- 浅析朗读在英语教学中的重要作用
- 浅谈“依法治国”新形势下高校法学教育改革问题
- 试论高职院校思想政治理论课教学改革思路
- 关于高校学生工作中加强创新精神和实践能力培养的探讨
- 论高校大学章程建设的意义
- 浅谈高校新生班主任与学生家长的沟通技巧
- 古今一法 法从“背”来
- 地理标志保护模式研究
- 《暴风雨的启示》探究感悟
- 《暴风雨的启示》教材分析
- 《神奇的丝瓜》教案之一
- 《神奇的丝瓜》作者季羡林简介
- 《神奇的丝瓜》教材分析
- 《访兰》探究感悟
- 《访兰》教材分析
- 《天窗》教材分析
- 《神奇的丝瓜》探究感悟
- 《抗日英雄杨靖宇》教案之一
- 《访兰》教案之一
- 《访兰》作者贾平凹简介
- 《天窗》教案之二
- 《暴风雨的启示》教案之一
- 《暴风雨的启示》课外拓展