《番茄太阳》同步练习

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翻新时间：2023-08-04

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《番茄太阳》同步练习

一、根据情境写词语。

1．红红的fān qié 远远看去像一盏盏小灯笼。

2．弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡ lù 蚂蚁。

3．shū cài 可提供人体需要的多中维生素和矿物质,是人们生活中不可缺少的营养食品。

4．同学们踊跃为灾区的孩子juān xiàn 自己的学习用品。

二、照样子用表示声音的词语填空。例：咯咯的笑声的雨声的风声的雷声的敲门

三、我能按要求完成下列句子练习。

1．将下列反问句改成陈述句。（1）阿姨，难道你不是用双拐走路吗？（2）这件事已过去多年，我怎能记清楚当时的情形呢？

2．在括号李填上准确的词儿，想一想好在哪里。（1）一对年轻的夫妻带着个女孩儿（）着摊位。（2）明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地（）着人走。

四、《“番茄太阳”》一文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中的意思有什么不同。

1．明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳就像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 2．看着她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。 3．红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

五、其实，“番茄太阳”在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是，为什么？除了课文中的，你还认为哪些人也是“番茄太阳”？　　　

参考答案：

一、番茄忙碌蔬菜捐献

二、滴答呼呼轰隆隆咚咚

三、 1．阿姨，你是用双拐走路的。这件事已过去多年，我不能记清楚当时的情形。

2．守追

四、第一次 “番茄太阳”就是指太阳，只不过加上了明明的想象。第二次“番茄太阳”，明明的笑脸在我眼中成了“太阳”，她的乐观感染着“我”。第三次“番茄太阳”明明真诚的爱心、美好的心灵让独在异乡的我感到分外温暖。

五、1．捐献眼角膜的人、爸爸妈妈、作者 2．社会上所有有爱心的都可以是

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