翻新时间:2015-12-14
《天安门广场》教案之二
教学要求:
⑴学会本课19个生字,其中田字格中生字,不仅要注意读准字音,辨析字形,还必须书写正确、工整。
⑵读懂每一自然段,概括自然段意思。
⑶认真阅读课文,赏析重点片段,并结合有关词语理解句子,了解天安门就是新中国的象征,激发学生爱国的思想感情。
⑷能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4—6段。
教学设计:
第一课时
学习目标:
⑴能读准字音,读通课文。
⑵说出第一段在文中的作用。
教学过程:
一、导入新课
⒈同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗?
⒉那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗?
⒊板书课题,简介“天安门”。
二、初读课文
⒈根据课后生字表读准字音,读通句子。
⒉检查自学情况:
⑴出示部分容易读错的生字词,强调“矗、曙、政”等字的读音。
⑵重点字词的记忆训练。
“碑”的关键笔画“ノ”,“袖”的偏旁是“衣字旁”,“沸”字右半边的正确笔顺。
⑶轮读有关生字词,要求读正确;教师范写部分生字,学生描红。
⑷指名读课文,引导读顺长句,教给停顿方法。
三、多种形式,再读课文,熟悉内容
四、默读课文,整体感知,理清层次,质疑问难
五、讲读第一段
⒈指名读,其余思考:
这段讲了什么?
⒉讨论:
这一段讲了什么内容?在全文中起了什么作用?
⒊朗读。
六、作业
⒈朗读课文。
⒉抄写生字,注意间架结构。
第二课时
学习目标:
⑴能有感情朗读课文。
⑵能背诵课文4—6段。
教学过程:
一、听写词语
领袖
宣告
纪念碑
雕梁画栋
政府
沸腾
博物馆
尽收眼底
进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写
二、讲读课文2、3自然段
⒈指名读2、3段
⑴天安门广场是什么样的?(讨论后回答,理清方位)
完成课后第四题。
⑵出示挂图,重点理解文中的方位词“北端、前、两旁、中央、南端”,同时注意观察点的不同。
⒉小声读课文的2自然段,你觉得天安门怎么样?是从哪儿看出它雄伟壮丽的?
重点理解“雕梁画栋、潘龙花纹、挺拔”等词,同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。
⒊自由朗读第3段,想象文中所描写的宏伟的天安门广场。
⑴从哪些词句中感受到他的壮观?讨论自学。
⑵理清有哪些建筑物,分别如何描写,抓住“眺望、矗立、高大、金光闪闪、巍峨壮丽”等词,读中评析。
三、讲读课文第四段
指读,为什么说天安门是新中国的象征?
⑴“向往”是什么意思?
⑵看图激情,毛泽东主席是怎样宣告?训练朗读。
⑶想象广场上的群众,再次体会“无比向往”的含义。
⑷齐读第4自然段。
四、讲读5、6自然段
⒈小声读,分别描写了天安门广场什么时候的情景?
理清两段的主要内容分别是①清晨升旗仪式;②节日之时。
⒉再读第5自然段,升旗仪式怎样进行的?
画出最振奋人心的句子,“五星红旗与旭日一同升起”体会句子中的深刻含义。
训练朗读。
⒊小声读第6自然段。
⑴通过朗读评析指导,让学生在读中理解,读中感悟,读中生情,同时积累丰富的词汇。
交流:谁能把我们带到节日的天安门广场?
你们看见了那热闹的场面了吗?
哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面?
在读中重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映”等词的意思及所描绘的意境。
⑵背诵第六自然段。
五、总结全文,课堂练习
⒈练习背诵。
⒉课后小练笔:描写一处景物,要求按方位顺序。
下载文档
网友最新关注
- 我的家乡
- 白色让我想起......
- 我家小白兔
- 下象棋——我的最爱
- 我的课余生活
- 迷人的郊外
- 秋天的早晨
- 我真想成为一朵云
- 小狗 “丁丁”
- 我与大队委无缘
- 美丽的秋天
- 我真想成为一朵云
- 老鼠和蚂蚱
- 我属兔
- 秋的变化
- 入党积极分子入党申请书
- 12月入党申请书精彩范文—坚持唯物主义
- 最新入党申请书范文
- XX年大学生入党申请书范文
- XX年入党申请书 抗震救灾
- 抗震救灾优秀入党申请书
- 适合大学生的入党申请书
- 改革开放30年 精短入党申请书
- 军校大学生入党申请书范文
- 优秀大学生入党申请书
- 北京大学生入党申请书范文
- 2009年最新入党申请书
- 一位青年农民的入党申请书
- 最新入党申请书模板
- XX.12.15日入党申请书(整理于网络)
- 法学论文开题报告
- 大学生毕业论文开题报告范文
- 计算机开题报告
- 会计开题报告
- 机械类开题报告范文
- 法学开题报告
- 工程造价开题报告范文
- 法学毕业论文开题报告
- 工程造价毕业论文开题报告
- 高中研究性学习开题报告
- 会计毕业论文开题报告
- 计算机开题报告范文
- 会计论文开题报告
- 大学毕业论文开题报告
- 《幼儿语言表达方法研究》开题报告
- 《孔雀东南飞》教学设计之三
- 《短歌行》原文和译文
- 《孔雀东南飞》教学设计之二
- 曹操《短歌行》赏析
- 《归园田居》教学设计之一
- 《涉江采芙蓉》原文和译文
- 《归园田居》教学设计之三
- 《归园田居》教学设计之二
- 《烛之武退秦师》教学设计之一
- 《涉江采芙蓉》教学设计之一
- 《涉江采芙蓉》教学设计之二
- 《涉江采芙蓉》教学设计之三
- 《归园田居》(其一)原文和译文
- 《烛之武退秦师》教学设计之二
- 《离骚》教学设计之四