四下《桂花雨》教案之一
翻新时间：2023-06-01
四下《桂花雨》教案之一
教学要求：
思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
重点难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。
教具准备：常规
教学时间：一课时
一、导入新课
同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗？爸爸妈妈也会回忆他们的童年，今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》
二、初读课文
思考：
1、课题“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辞方法？
2、课文主要讲了什么事？
3、画出不理解的词语和问题。
三、学习课文
1、自由读课文，标出有几个自然段，主要写了什么事，哪几段是写这件事？（小组讨论再全班发言）
2、学习第一、二自然段
读了这一段你对“我”桂花都有了什么了解？
3、学习三至六自然段
这部分主要写了什么？找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。
结合自己有过类似的经历吗？
结合学生的想像点题为什么用“桂花雨”做题目
4、学习第七八自然段
如何理解母亲说的话？杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？（自由发言）
老师总结：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。
5、带感情读课文
再读课文，理解内容
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 葫芦落光之后
- 迷人的春天
- 双休日帮妈妈扫地
- 我喜欢的小动物
- 我的妈妈
- 我的牙膏
- 《天鹅、大虾和梭鱼》读后感
- 小柳树
- 长大的我
- 妈妈真好
- 妈妈真好
- 妈妈买鞋
- 假如我有一支马良的神笔
- 我的笔盒
- 《上天的蚂蚁》读后感
- 世界文化视野中的楚美术
- 何为艺术与科学——兼评“艺术与科学国际作品展”
- 论公司经理对第三人的民事责任(1)论文
- 我国医疗侵权举证责任分配之反思与重构(1)论文
- 以作品存在为核心的美学——加达默尔艺术理论的基本框架
- 乡镇为什么是民主化进程的“绊脚石”
- 论我国林业物权制度的完善(1)论文
- 工业时代的戏剧命运对魏明伦的四点质疑
- 论独立民事抗诉再审程序之构建(1)论文
- “第五代”与“第六代”的文化策略
- 新世纪美术的中西问题
- 论梦与音乐创作的关系及其心理转换
- 20世纪90年代中国美术发展的社会文化背景
- 论诉之利益-基于正当利益的司法保护及中国实践(1)论文
- 二十世纪中国舞蹈的回顾
- 《王二小》教学设计
- 《画》教学设计
- 《阳光》教学设计
- 《我多想去看看》教案
- 《小小的船》教学设计
- 《哪座房子最漂亮》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 《四季》教学设计
- 《影子》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《自己去吧》教学设计
- 《雪孩子》教学片断及评析
- 《荷叶圆圆》教案
- 《一次比一次有进步》教学设计