《练习4》教学设计
翻新时间：2023-03-08
《练习4》教学设计
教学目标 ：
1、--能读出大写拼音字母，会区分形相似而音不同的大写字母，能写出部分小写字母。
2、--会用音序查字法查字。
3、--知道“趣、递、追、差、屋、发”等半包围结构的字的笔顺。
4、--能有感情地朗读《海妈妈的家》。
课时安排：2课时
第1课时
教学目标 ：
1、--能看大写字母写出小写字母。
2、--会用音序查字法查字。
3、--能照样子填上合适的量词。
教学过程 ：
一、--第1题。写出小写字母。
1、--背诵字母表。
2、--看大写字母写出小写字母。
3、--反馈、校对。
二、--第2题。
1、--复习音序查字典的方法。
2、--一起查“优”字。
3、--独立用音序查字法查出下面五个字。
4、--反馈、校对。
三、--第3题。
1、--读题和例子，明确题意。
2、--填上合适的词。
第2课时
教学目标 ：
1、--按笔顺写好半包围结构的字。
2、--有感情地朗读《海妈妈的歌》。
教学过程 ：
一、--第4题。
1、--说说“趣、递、追、差、屋、发”的笔顺。
2、--看田字格，按笔顺写好这几个半包围结构的字。
3、--讲评。
二、--第5题。朗读诗歌。
1、--划出带有拼音的字，拼拼读读，读准字音。
2、--理解内容。诗歌分两部分，说说个部分说了些什么。
3、--指导朗读，一是掌握速度停顿，二是用赞叹和自豪的语气来读。
4、--先个别试读，再让全班照样子读。
三、--第6题。
1、--看图练习说话。
2、--把图意连成一段话说一说。
3、--学生做得怎么样，几天后反馈评价，注意学生的平时表现。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的小表弟
- 警察捉小偷
- 吹泡泡
- 咱俩坐在一起
- 小兔运南瓜
- 爱吃的水果
- 我爱我的爷爷
- 熊猫司机
- 我爱……
- 贴鼻子
- 今天真热
- 做一个有礼貌的好孩子
- 春游
- 春
- 我的妹妹
- 遥感技术在地质勘查找矿中的应用
- 遥感测量在城市建设中的应用探讨
- 一种改良夹盘的设计及应用
- 一台吸风机轴承故障分析诊断与处理
- 移动通信网络室内覆盖建设与优化
- 液压系统的现状及发展方向
- 伊丹河特大桥钻孔灌注桩施工技术分析
- 移动通信中的密钥管理分析
- 岩土桩基质量检测工作探讨
- 岩土工程勘察质量控制要点
- 一种地铁施工项目危险源辨识法WBS―RBS
- 宜兴徐氏宗祠彩画研究
- 医疗建筑的地域性与时代性
- 一种可调心夹盘的设计及应用
- 议搅拌站中预拌混凝土试验技术分析
- 《杜甫诗三首》教法指引
- 《杜甫诗三首》教学设计
- 《大道之行也》教学设计
- 话说《石壕吏》中的诗人
- 《莲文化的魅力》活动评价
- 以荷花为“市花”的城市
- 《三峡》参考译文
- 《莲文化的魅力》课例分析
- 《石壕吏》赏析
- 《杜甫诗三首》课标解读
- 《三峡》课文背景知识
- 《杜甫诗三首》课文背景知识
- 《三峡》课文写作特色
- 《杜甫诗三首》语法修辞
- 《杜甫诗三首》参考译文