翻新时间：2023-08-07
《比尾巴》教案
教学目的：
1、认识12个生字；
2、学习朗读问句，流利地朗读课文；
3、了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感，
从小自觉保护动物。
教学重难点：
重点：认字、朗读
难点：问句的朗读
教具准备：
生字卡片、挂图、生每人一个头饰
教学过程：
故事导入，趣味揭题
今天，王老师要领同学们去森林里看一项特别的比赛——比尾巴。百灵鸟主持道：第一个出场的是小弥猴，只见它长尾巴往树枝上一挂，摆出一个海底捞月的动作。（师动作演示）第二个出场的是小灰兔，它顶着小绒球似的尾巴向大家问好。还有谁能扮小百灵帮助松鼠、公鸡、鸭子、孔雀介绍它们的尾巴呢？（边说边出示动物头饰）
同学们说得真好，现在让我们听听小动物们自己是怎么说的吧！揭示课题：比尾巴。
初读课文，认记生字
师放录音让学生倾听课文，感受文中的语言美。
请同学们借助拼音小组自由朗读课文，注意读准字音。
出示生字卡片（带拼音的），每个字请一个小老师领读，其他同学跟读。读的不正确帮助纠正。（重点讲猴、松、鼠的读音）
小组内拿生字卡片开火车读。（先用带拼音的卡片，然后用去
拼音的卡片）
全班齐读生字。
小组讨论怎样识记自己最喜欢的汉字。
全班交流。（师引导介绍“八”字头，“鸟”字边）
松=（木）+（公）
把=（扌）+（巴）
精读学文，理解词句
同学们说的真好，现在请你们把生字宝宝送进课文，用百灵鸟那动听的声音朗读课文。
指导生品读第一、二小节。
a.师范读第一小节。
b.请你们也来读读。
c.生进行评价，引出问号的教学。
d.标注法：读问话时语气上扬，问号前的字要重读。
谁的尾巴长？
e.小组对读，交流、评议。
f.师指名读，纠正。全班齐读。
3、我们带着这些问题来读读课文第二小节。理解长、短这组反义词，用好像说句话。
4、小百科：百灵鸟想让大家说说猴子、兔子、松鼠尾巴的好处。（教育孩子保护动物）
5、齐读一、二小节。
6、生小组自学课文第三、四小节。
7、对读感悟。
师生一问一答，师生三问一答，生生互问互答，男生问女生答。
学中玩、玩中学
全班齐读课文。
游戏小结：小百灵还想和大家一起做个游戏，你们愿意吗？
师问，谁的尾巴长？带着猴子头饰的学生回答：猴子的尾巴长。
师：谁的尾巴短？生：兔子的尾巴短。
…………
下载文档
网友最新关注
- 勿忘国耻,振兴中华
- 大海
- 水晶岛奇遇记
- 生活体验
- 第一次卖报
- 童年趣事
- 我爱石头
- 我和付宁
- 一次乒乓球比赛
- 有趣的姓名
- 济宁一日游
- 值日
- 夏的味道
- 我的乡村见闻
- 成语搭长城
- 2011年春季学校工作计划
- 2011年小学实验室工作计划
- 2011年学校工作要点
- 2011年上半年学校教导处工作计划
- 中学学校工作计划
- 中学2011年工作计划
- 2011年度学校安全工作计划
- 文明单位创建工作计划
- 2011年春季学期毕业班工作思路及实施对策
- 创建“健康校园”工作计划
- 寒假社会实践工作计划
- 2011年学院工作要点
- 中学教职工政治理论学习计划
- 2011年春季学期学校工作计划
- 小学“书香校园”建设计划
- 财政支出约束优化的框架分析
- 论连体人的法律人格及其权利冲突协调民法论文(1)
- 闲话民事司法解释民法论文(1)
- 体育器材造成伤害的责任问题民法论文(1)
- 积极财政政策的调整与财政改革
- 股东出资既是合同义务更是法定义务民法论文(1)
- 从国际法视角论人身自由与安全权民法论文(1)
- 法的科学性质疑民法论文(1)
- 我国财政国库管理体制中激励相容制度的合理安排
- 见义勇为者应当获得补偿民法论文(1)
- 委托培养协议不应是“卖身契”
- 改进省以下财政体制的中长期考虑与建议
- 市场经济体制与公共财政框架
- 乡镇财政理论、问题及对策
- 论建立我国国有资本经营预算制度
- 《灯光》一文教案
- 《北京的春节》一文教案
- 《凡卡》一文后的思索
- 《十六年前的回忆》一文教案（第一课时）
- 《各具特色的民居》
- 《各具特色的民居》一文教案
- 《卖火柴的小女孩》之中的个人观点
- 《十六年前的回忆》一文教学反思
- 《十六年前的回忆》的诊断
- 《凡卡》教后反思
- 《十六年前的回忆》教后反思
- 《十六年前的回忆》第二课时教案
- 《凡卡》教后记
- 《各具特色的民居》一文教学反思
- 《北京的春节》教后记