翻新时间：2023-06-10
《花钟》教学设计4
【教学目标】
１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
４、学习运用多样的句式表达。
【教学重难点】
１、学习本课生字、词语。
２、读懂课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。
【教学准备】
１、课前让学生收集花的资料.。
２、课件。
【教学时间】
２课时。
【教学过程】
第一课时（略）
第二课时
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
２、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
３、学习运用多样的句式的表达。
【教学重难点】
１、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
２、学习运用多样的句式的表达。
【教学过程】
一、谈话引入，揭示课题
１、小朋友们，你们喜欢花吗？喜欢什么花？老师和你们一样也喜欢花，大家看（出示课件）。
２、看到这些花，你们想用一些什么优美的词语、句子来赞美它？
３、出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
４、出示课件：师简介日内瓦大花钟。
５、齐读课题。
二、 学习课文
１、学习第一自然段：
⑴ 自由朗读第一自然段，思考：看看课文中向我们介绍了什么花？用你喜欢的符号勾出来。
⑵ 全班交流。
⑶ 这些花分别在什么时候开放呢？用不同的符号勾出来。
⑷ 抽生汇报。
⑸ 出示句子：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了……
自己读读句子，你感觉怎么样？
⑹ 同样写花开了，课文中是不是这样写的，找出有关的句子读一读。
⑺ 比较句子：这两句话你喜欢哪句？为什么？
⑻ 作者为什么能把花写得这么生动具体？
２、 学习第三自然段：
⑴ 范读第三自然段。
⑵ 花钟有什么作用？
⑶ “我看到什么花开了，就知道什么花开了。”这句话对吗？
“我看到什么花开了，就大致知道几点了。”现在对了吗？
⑷ 考一考：认钟。
⑸ 你还知道哪些花在什么时间开放？
３、学习第二自然段：
⑴ 默读第二自然段。思考：这些花为什么开放的时间不同？
⑵ 全班交流。
三、齐读课文
四、拓展
报月钟。
下载文档
网友最新关注
- 我的外婆
- 快乐的星期天
- 那个黑暗的角落
- 写给四川小朋友的一封信
- 我爱吃苹果
- 多功能汽车
- 采枇杷
- 在云的另一边
- 神奇的牙签
- 我的星期天
- 颐和绿苑
- 我的小锦鲤
- 考 试
- 假如我有一双翅膀
- 我得到了教训
- 确定发展对象
- 入党知道：自传相关小知识
- 向党组织提出入党申请
- 举行入党宣誓仪式
- 确定入党积极分子
- 如何填写入党志愿书
- 发展党员工作常用文书
- 2021年暑假社会实践报告1000字大学生
- 党课学习心得：树立正确的入党动机
- 入党积极分子学习党章相关考试题
- 党课培训体会：思想入党和组织入党
- 预备党员转正
- 大学生新学期党课培训学习心得体会
- 2011年2月研究生党课思想汇报
- 对入党积极分子的培养、教育和考察
- 大数据时代地方政府信息公开的价值
- 我国建立著作权默示许可的正当性及建议
- 论我国仲裁程序的诉讼化
- 失依儿童之福利院生活现状思考
- 论诉讼法与实体法的关系
- 实质正义与程序正义
- 论合议庭与审判委员会的关系
- 浅析我国宪法解释的实现
- 论新旅游法下网络团购旅游纠纷中消费者损害赔偿的认定
- 《船舶油污损害赔偿基金征收使用管理办法》评析
- 成文法保护的民事权利体系
- 海上人命救助报酬请求权相关法律问题研究
- 医学实习生对患者隐私权利保护状况的原因及其对策研究
- 论裁判文书说理水平的提高
- 法院审前调解机制的合理设置
- 我的伯父鲁迅先生
- 放弃射门
- 词两首（忆江南、渔歌子）
- 我的战友邱少云
- 索溪峪的“野”*
- 一夜的工作
- 古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
- 海上日出
- 一夜的工作
- 我的战友邱少云
- 桃花心木
- 古诗两首（望天门山 题西林壁）
- 小英雄雨来*
- 金色的鱼钩*
- 军神