翻新时间:2023-08-05
《珍珠泉》教学设计7
【教学目标】
1、习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。
2、练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱大自然,热爱家乡的思想感情。
3、理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。
【教学重点】
了解珍珠泉的美丽,体会作者的思想感情。
【教学难点】
学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。
【时间安排】
2课时。
【课前准备】
让学生回忆自己生活中见过的泉水,对于没有亲眼见过泉水的学生,如果有条件,可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料,或向他人求教。教师可准备有关泉水的课件或一些图片资料。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
自学生字,检查预习,理解词语,了解文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文。
〖教学过程〗
一、整体感知
1、同学们,你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。
2、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
配乐教师范读。
⑴ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。
⑵ 问题:
你想到了什么?描述一下这是一幅什么样的图画?(创设情境发展想像)
二、自读课文
预习课文:
1、通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。
2、提出不懂的问题。
3、 检查预习,查字词,教师抽读。不理解的字词全班帮助解决。
4、小组进行朗读比赛(是否正确流利)。
5、根据学生质疑解疑。
6、文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。(引导学生自主探究)
课下作业:
下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行,请选择你认为珍珠泉最美的景色,向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美,学会欣赏美、表现美。)
第二课时
〖教学目标〗
通过绘画、朗读、品味,感悟美景,并学习作者抓住景物的特点,把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。
〖教学过程〗
一、揭示课题导入
1、请说说你印象中的泉水?
(指名)
板书:泉
2、课件出示:资料袋中的三大泉的图片。
(配乐)
3、教师引言:
同学们旅行开始了,今天老师要带大家去珍珠泉走走!
(补充课题:珍珠)
4、再读课文。
⑴ 自由读课文,思考:为什么称珍珠泉?
(指名猜测,由此引水泡)
⑵ 课文的哪小节写了“水泡”?
二、学习第三小节
1、自由读第三小节,把你认为最美的句子划出来,读一读。
2、交流(指名畅谈)。随机出示讲解以下句子:
⑴ 出示“最有趣的…水泡了。”这个句子和图片。
① 说说你认为这句话写的成功之处在哪?
② 根据学生回答板书:
形状 色泽 动作 声音 饱满 晶亮 冒 一嘟噜
③ 课件随机演示声音,形状,色泽,动作的图片,让学生形象感受。
④ 拓展练习:
你还想说这是怎样的水泡?填空:( )的水泡。
⑤ 通过朗读表示可爱的,喜欢的语气。
⑵ 出示“有时候…多像一串彩色的珍珠啊!”
① 自由有感情的朗读,表达出美感。
② 指名朗读,评议。
③ 解“筛”(配合出示图片),让学生说说这为什么用这个“筛”字。
⑶ 以上两句为这小节的的重点句,其他句子如果学生有提出重点为朗读。或者四人小组讨论。
3、朗读第三小节。
三、学习第二小节
1、引入:
珍珠泉的水泡美(板画水泡)那水有什么特点呢?学生自由读。
2、根据学生回答板书:清 深 绿
3、齐读描写珍珠泉的水的特点的句子。
(带图片)
4、练习说话,出示句式:
水是那样清,清得( )。
水是那样绿,绿得( )。
水是那样深,深得( )。
任选其中一句。
四、情境
小组以旅行团的形式进行汇报。例:泉的位置:同学张贴绘画,导游配乐朗读,游客谈体会,同学评议。
(从多种角度评价,加深学生对景物特点的理解,发展思维,丰富语言)
五、赞泉
1、用自己的话来赞美珍珠泉。
2、另外补充吴然的两件作品《一碗水》和《歌溪》。
3、师生共同朗读背诵,我们都是小导游,让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。
(配乐、看图、加上表情动作,感受美与作者产生共鸣)
4、评价:
你这次旅行愉快吗?谈谈感受。
下载文档
网友最新关注
- 我学会了种庄稼
- 江边趣事
- 赛尔号飞船
- 快乐的上午
- 去年的树
- 伸出我们的双手
- 外婆家的变化
- 小强的悔过
- 上坟
- 笔芯和钢笔壳
- 我感兴趣的中华文化
- 小白兔菜蘑菇
- 樱桃
- 我的学校
- 第一次独自睡觉
- 告别不文明行为,争做文明职工倡议书
- 市劳动和社会保障局局长××同志履行职责情况的调查
- “食品安全关系你我他”倡议书
- 同学联谊会倡议书
- 工厂团总支新年倡议书
- 人事管理部门经济职称申报业务自传
- 社会实践爱心义务支教倡议书
- 校友捐赠倡议书
- 为困难职工捐款倡议书
- 送温暖活动倡议书
- 诚信倡议书
- 月饼义卖倡议书
- 幼儿园推广普通话倡议书
- “青少年网络文明行动”倡议书
- 十佳青年志愿者申报材料
- 四维转型 解密新三板明星企业
- “扩军修宪”,安倍政府脚步难停
- 草根英雄的喜乐与忧愁
- 亲历小森筑波工厂
- “活下去”的外观与内视
- 《习近平用典》选读
- CEO道歉谁更强?
- 解读习近平两会对台重要谈话
- 孟祥盛诗歌两首
- 大丈夫余育京
- 绿阴幽草胜花时
- 高品质RYOBIMHI924胶印机嘉和顶新再谱新篇
- 近距离观察委内瑞拉
- 北京印刷行业VOCs排放标准征求意见稿变化对比
- 陈耀忆张思德同志
- 学弈
- 古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)
- 猴王出世
- 争画
- 将相和
- 穷人
- 奴隶英雄
- 古诗两首(泊船瓜洲 游子吟)
- 草船借箭
- 一夜的工作
- 两小儿辩日
- 牛郎织女(一)*
- 鲁滨孙漂流记
- 卖火柴的小女孩
- 景阳冈