《想别人没有想到的》教学设计 7
翻新时间:2015-12-14
《想别人没有想到的》教学设计 7
【教学目标】
1、认识本课生字,有感情地地朗读课文。
2、画出重点句子,理解课文内容。
3、培养仔细观察与认真思考的习惯。
【重难点】
理解重点句子的意思,读懂课文内容,养成仔细观察与认真思考的习惯。
【教学过程】
一、前提测评
激趣导入,别人没想到什么?请读这篇课文
二、导学达标
1、初读课文,整体感知:
自由读课文,读准字音,边读边画出不懂的地方,并画下自己认为重要的词句。
学生练习分段:
第一段:(1)从前,有个画师收了三个徒弟。
第二段:(2~7)画师对三个徒弟的评价。
第三段:(8)两个徒弟恍然大悟。
2、同学们,读课文,进一步理解课文内容:
⑴ 学生提出不懂的地方,全班讨论。
⑵ 课文讲了一件什么事?
⑶ 这篇课文告诉我们什么?
⑷ 小徒弟的画为什么得到画师的称赞?
3、引导学生画出重点句子,画师称赞徒弟的话。
4、教师组织学生交流、讨论画师如何评价徒弟的作品,并理解徒弟养成仔细观察与认真思考的习惯。
师生合作板书:通过填空或板书深刻理解课文内容
三、达标测评
1、巩固:
通过学习,你有何收获?
2、作业:
找找类类似的资料读一读。
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