翻新时间:2023-08-07
《我爱你,汉字》第五课时教学设计
【教学内容】
7、我爱你,中国的汉字
【教学目标】
1、认识“诣、殷、挫、抑、隶”等13个生字,有感情地朗读课文。
2、增进学生对汉字的了解,感受汉字的神奇、有趣、古老、丰富。
3、进一步提升学生对汉字的热爱之情,让学生努力学好汉字,继承和发扬汉字文化的优秀传统。
【教学重难点】
1、认识生字,有感情地读课文。
2、激发学生对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。
【教学过程】
一、谈话激趣,导入新课
同学们,我们的祖国地大物博,华夏文明源远流长,祖国的语言文字更是博大精深,它不仅历史悠久,还蕴含着丰富的文化和内涵。这节课就让我们一起来学习《我爱你,中国的汉字》这篇课文。
二、初读课文,了解大意
1、读课文,认生字:
⑴ 自由读读课文,要求:
边读边认记生字,读通课文,把你认为难读的地方多读两遍。
⑵ 抽学生认读生字、词语,并随机理解“不受拘束、“浩瀚如海”、“凝滑如脂”等词语的大意。
2、再读文,知大意:
⑴ 请同学们再用心地读读课文,边读边想:课文主要讲的是什么?
⑵ 抽生说说主要内容。
三、细读课文,体会情感
1、出示阅读提示:
默读课文,想想:
⑴ 课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富?用“~~~”画下来。
⑵ 课文表达了作者怎样的思想感情?将最能表达作者思想感情的句子用“──”画下来。
⑶ 将画出来的句子多读几遍,并在旁边批注你读后的感想,认真体会作者热爱汉字的感情。
2、小组交流,谈感受。
3、抽生全班交流,深化学生感受。
4、指导学生有感情地朗读课文,师生共同点评。
四、总结全文,完成作业
1、学生谈谈学完这课后的收获。
2、教师总结:
通过《我爱你,中国的汉字》这篇文章的学习,我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识,而且更增进了对汉字的了解,加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了不少的收获。
3、作业:
将文中自己喜欢的语句抄下来。
下载文档
网友最新关注
- 调皮的“小猫”
- 我给妈妈一个吻
- 假如我是发明家
- 捉蝴蝶
- 扭秧歌
- 难忘的一件事
- 我的妈妈
- 我的好朋友
- 可爱的小花猫
- 托伞
- 自我介绍
- 一件难忘的事
- 猫和老鼠的恩怨
- 我
- 为自己许个愿
- 大学“主题团日”活动方案
- 交通事故复核申请书范文
- 大学“文明班级”申请书
- 大学2011年度共青团调研活动实施方案
- 大学奖学金申请书
- “五四”青年节期间共青团活动方案
- 大学国家助学申请书
- 大学国家奖学金申请书
- “弘扬五四精神,构建和谐校园”主题团日活动方案
- 2011年共青团调研活动实施方案
- 共青团信息调研工作实施方案
- 支教申请书
- “新型农村青年带头人成长计划”实施方案
- 不当班主任申请书
- 动漫社团申请书
- 浅谈新课标下小学数学创设实践活动
- 参与式教学中提高小组合作学习效果的策略
- 浅谈课改后如何优化对语文课堂教学的有效性研究
- 探究新课标下初中体育课堂上提问艺术
- 略谈新课标下初中政治教育教学
- 浅谈初中地理教学中学生自主学习能力的培养
- 浅谈高中语文新课导入的艺术性
- 新课改背景下小班化数学复习课的策略探究
- 论制造业企业的适时制存货管理存在的问题及对策
- 探究多媒体在物理课中的运用
- 浅析新课标下的高中英语写作教学
- 浅谈理论联系实际在初中物理教学中的运用
- 新课程背景下小学数学课堂教学初探
- 浅谈探究性教学在初中化学教学中的应用
- 小组合作学习模式在小学语文教学中的运用
- 詹天佑
- 《卖火柴的小女孩》教案
- 人教第十二册〈古诗二首〉教学设计之一
- 为人民服务 1
- 9.我的战友邱少云
- 3 古诗两首参考教案一
- 草船借箭 2
- 草船借箭3
- 7卖火柴的小女孩
- 10 草船借箭篇
- 7卖火柴的小女孩
- 地震中的父与子
- 人教12册 延安,我把你追寻
- 《詹天佑》教学设计
- 詹天佑 1