《狼》人物描写
翻新时间:2023-08-06
《狼》人物描写
故事一开始便把屠户置于交战的劣势之中:时值傍晚,地处荒野,孤立无援;敌强我弱,一屠对两狼,形势危急。屠户十分害怕,不假思索地施出了“投以骨”“复投之”的应付办法。“投”“复投”的动作表明对狼抱有幻想,一再妥协退让。其结果是骨头没了,而两狼仍“并驱如故”,死缠不放。屠户“大窘”,担心遭受狼的前后夹击。情节进一步发展,屠户急中生智,利用“麦场”“积薪”这一地物,“奔倚”“持刀”,迅速占据有利地势,准备与狼搏斗。狼虎视眈眈地对着屠户。这样一来,屠户从被动局面变为两相对峙。狼开始用新战术,耍起了花招──狼“径去”,一狼“犬坐于前”。屠户抓住这个战机,采取主动进攻,“暴起”的动作当机立断,“以刀劈狼首”,使“犬坐”之狼毙命,显示了屠户敢于斗争的精神。屠户正想赶路,又警觉地发现了“径去”之狼正在打洞,他又果断地“自后断其股,亦毙之”,解决了矛盾。一个“悟”字,表明屠户对狼性奸诈有了深刻的认识。
总之,从遇狼、惧狼、御狼以至杀狼,随着故事情节的开展,屠户从开始时的迁就退让,发展到后来的果断抉择、勇敢警觉,一连串的动作神态描写,完整地刻画了屠户的形象,赞扬了屠户的机智勇敢和敢于斗争、善于斗争的精神。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 窗前绿竹
- 常州来的老师
- 观三叠泉瀑布
- 我的同学
- 捉螳螂
- 地球妈妈写给人类的一封信
- 开学了
- 我家的大黑猪
- 我终于战胜了胆怯
- 小伙伴,我想对你说
- 真情
- 老师,我的职业
- 观雄伟的万里长城
- 我终于战胜了胆怯
- 我爱芙蓉树
- 浅论认知语境对手机短信人际交琉的响
- 从交易费用解析翻译的信息传播与读者接受
- 试论图式理论在大学英语阅读理解中的运用
- 浅谈学生观对语文课程改革的特殊意义及其实践策略
- 企业债务融资决策动因、风险与防范
- 中小企业板上市公司融资决策影响因素分析
- 浅析我国融资租赁公司的融资模式
- 以融资理论与技术为基础谈我国高速公路融资现状
- 硅谷的投融资环境与投融资模式研究
- 汉语口语修辞中的民族文化信息解析
- 浅谈认真钻研《课程标准》正确理解语文课程改革
- 改革和完善攀枝花市新农村建设中的投融资决策机制探索
- 浅谈关注语文课程改革树立新的教育理念
- 中小企业非正式融资市场创业融资研究
- 咏物、抒情与遗民情绪——元遗民诗人的咏梅话语
- 《母鸡》教学2
- 《秦兵马俑》教案3
- 《去年的树》教学设计之3
- 《幸福是什么》教学设计之1
- 《颐和园》教案
- 《颐和园》教案
- 《小木偶的故事》教学设计之2
- 《白公鹅》教学设计之2
- 《自然之道》教案3
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学
- 《猫》教学设计之3
- 《黄河是怎样变化的》教案
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 《观潮》教学设计之2
- 《猫》教学设计之1