翻新时间:2023-08-05
《列夫·托尔斯泰》问题研究
1、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义?
托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变,坚决站到农民的立场上来,对富裕而有教养的阶级的生活及其基础──土地私有制表示强烈的否定,对国家和教会进行猛烈的抨击。然而,他反对暴力革命,宣扬基督教的博爱和自我修身,要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像,他的同时代作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有过描述,兹录如下:
他的脸上,没有他所有作品里,肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情,没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉,没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情,没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势,这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的,而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征,但是随着岁月的消逝和他本人的努力,却消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时,性格变得非常柔和,感情变得十分纯洁,剩下像孩子一般的善良。
这种柔和的性格是不同寻常的,不仅可望,而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的,富有光华的白发是柔和的,老人的嗓子是柔和的,笑容和目光是柔和的。他走起路来,步子也是那么的柔和,简直听不到脚步声,他上身穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和,他的帽子也使人感到是柔和的……
我发现许多原来在他的肖像和照片上没有发现的东西,使我特别感到惊叹的是他那很美的额头:他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是,他的两道眉毛似乎是凹进去的,而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出,他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。
2、本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面,一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。
写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面,不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画,同时也揭示了他是俄国人民大众的一员;写他面容粗鄙、丑陋的一面,实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。如果进一步探究,可以认为,写他形貌的矛盾统一,实质上也是写他的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一,以及他本身的思想也是矛盾统一的,列宁就说过,他既是伟大的,又是可笑的(这可能不是课文作者的本意)。本文的重心是落在写他的眼睛上,通过写眼睛来写他的敏察、深刻,写他作为伟大作家的杰出才能,写他是时代的透视镜和多棱镜。
本文是用文字给人画肖像画,运笔在方寸之间,却洋洋洒洒,数千百言。在不算短小的篇幅里,作者又并非面面俱到,而是突出重点,大肆铺排,有时,某一局部,数十句、数百言精雕细刻,给读者留下深刻强烈的印象。之所以能尺水兴波,纵横捭阖,主要得益于比喻、夸张的妙用。比喻不是追求形似,而是追求神肖;夸张更加突显托翁的形貌特征。因此,本文的比喻和夸张把我们带进无穷想像的空间,让我们尽情玩味其情趣,揣摩其含义。可以说,本文比喻和夸张的艺术效果,不仅在于形象鲜明,特征突出,更在于喻意深刻,韵味无穷。
下载文档
网友最新关注
- 教师节那一天
- 一个有礼貌的人
- 最喜欢的运动明星
- 微软黑屏
- 不同的生活方式
- 运动员拿高薪的看法
- 国民乐和现代音乐的比较
- 如你挖到了古董
- 微软黑屏
- 为环保献计策
- 周围的邻居
- 们为什么要学中文
- 你自己
- 记本能促进学习吗?
- 视和我的家庭
- 公司财务部工作职责
- 公路信息工作管理暂行办法
- 关于实行专职驻村制度的意见
- 区委政策研究室工作制度
- 公司成本主管岗位责任制
- 医院术前讨论制度
- 学校伙食安全制度
- 工作制服管理规定
- 公司财务部经理岗位责任制
- 公司销售部经理岗位责任制
- 公司管理人员录用制度
- 学校学生课间活动安全管理制度
- 超市防损员规章制度
- 公司总办主任岗位责任制
- 督查室工作制度
- 三峡二期厂坝工程帷幕灌浆设计与施工
- 煤矿雨季防汛方案
- 梁北煤矿水土流失预测研究
- 开发建设项目弃渣场设计及防洪问题
- 堤坝滑坡
- 水文水资源数据走向共享
- 防洪防汛应急方案
- 安丘市四库灌区存在的问题与对策
- “千万亩十亿方”节水工程竣工验收鉴定书
- 土地整理规划中水土资源平衡分析探索与实践
- 新农村建设饮水方案尝试
- 生活饮用水硬度软化的研究
- 水文测验面临的新问题及其对策
- 崩塌、泥石流、滑坡区别
- 棉花膜下滴灌根系发育规律的研究
- 《太阳》第一课时教学设计之一
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《画》教学设计
- 《小小的船》教学设计之四
- 《小小的船》第一课时教学设计之四
- 《小小的船》教学设计之二
- 《小小竹排画中游》教学设计
- 《小小的船》教学设计之三
- 《小小的船》教学设计之六
- 《小小的船》第一课时教学设计之三
- 《自己去吧》教学设计
- 《小小的船》第一课时教学设计之一
- 《小小的船》第一课时教学设计之二
- 《小小的船》教学设计之五
- 《哪座房子最漂亮》教学设计