翻新时间:2023-08-07
《鲸》第二课时教学设计
《鲸》第二课时教学设计
教学目标 :
1、读懂课文,理解鲸的特点和生活习性。
2、学习课文抓住事物特点来写的方法。
3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。
教学重点:
了解鲸的种类和生活习性。
教学难点 :
学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。
教学时间: 2000/11/10
教学过程 :
一、揭题,导入 新课:
1、揭题,读题。
2、通过昨天的学习,你了解了哪些知识?
3、你还想知道些什么?
4、教师归纳学生问题,明确教学目标 :
(1)了解鲸的特点和生活习性。
(2)看看作者是怎样来写这些特点的。
希望同学们能通过自己的努力来弄懂这些问题,探索大自然的奥秘,做一个学科学、爱科学的小小科学家。
二、自学课文:
1、指名读课文,思考:
课文是从哪几方面来写的?划出你最觉得最有趣的句子。
2、学生按自学小组自学,继续讨论以上问题。
三、学习课文:
1、播放录像,想,你觉得鲸怎样?
从第一段哪些句子里可以看出鲸的大?
出示句子,理解列举数字和对比的方法,指导朗读。
2、你知道鲸是怎样一步一步地变化的吗?
播放录像,读课文,自己说一说,注意表示时间的词。
根据词语,引导学生复述。
3、师生接读:在演变的过程中,有的有牙齿变成了,有的没有牙齿,变成了。
4、过渡:鲸还有许多知识,你还想知道吗?让我们一起来做小小科学家,探索鲸的奥秘。
5、小组自学讨论课文4—7自然段,要求,看一看谁掌握的知识多?
6、小组汇报,你掌握了鲸的什么知识?
教师根据学生的表述相机指导:
第四自然段:分角色朗读。
第五自然段:做一个有经验的渔民,根据水柱来判断鲸的种类。
第六自然段:画示意图。
第七自然段:读出表示生长快的句子。
四、小结
1、通过今天的学习,你学到了鲸的哪些知识?举行鲸的知识小小报告会。
2、你还知道鲸的什么知识?
3、激励学生努力学习,积极探索大自然的奥秘。
板书设计 :
鲸
吃食 呼吸 睡觉 繁殖
课堂检测:
一、划去下列每组词中不合群的一个,在下面划上——,并说一说为什么。
(1)鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼
(2)老虎狮子鲸鱼豹子
(3)齿鲸幼鲸须鲸
二、选择你认为正确的答案:
鲸是哺乳动物是因为:
( )鲸很大、很重
( )鲸用肺呼吸
( )鲸是胎生的
( )鲸有鳍
( )鲸的睡觉方式很特殊
( )幼鲸吃母鲸的乳汁长大
下载文档
网友最新关注
- 我的妈妈
- 未来的我
- 夏天
- 选班长
- 《第三个小板凳》读后感
- 我的小书包
- 又能喷火又能喷水的龙
- 金秋赏菊
- 夸夸我们的闫老师
- 庆祝六一
- 大胡子爸爸
- 自我介绍
- 特殊的考试读后感
- 微笑的价值
- 回忆童年
- 街道党建工作要点
- 企业国有资产监督管理实施工作意见
- 司法局电子政务十二五规划
- 幼儿园师德建设计划
- 十二五街道办发展规划
- 学校安全保护工作部署要点
- 公司办公室十二五规划目标
- 农村基层党建十二五规划
- 煤矿及煤运企业税收管理工作意见
- 广电局工作最新部署
- 乡镇冬季征兵工作意见
- 高校元旦晚会汇演企划方案
- 县招商局“十二五”党建工作规划
- 党建工作最新部署安排
- 现代都市农业发展指导工作意见
- 盈余管理的会计学分析(1)
- 改制:如何建账与调账(1)
- 包装物押金的涉税会计处理(1)
- 我国政府会计改革的若干问题(1)
- 假定前提真实:会计实证研究的起点(1)
- 构建价值链会计的理论思考(1)
- 对新《债务重组准则》中债务评估的思考(1)
- 会计的功能定位与会计的经济含义(1)
- 对会计确认基础的几点认识(1)
- 会计研究方法及其在我国的运用(1)
- 对法务会计理论及实践的探悉(1)
- 公司治理结构与会计信息披露:一个理论分析框架(1)
- 探讨影响全麻腹部手术康复的因素(1)
- 公司治理与会计信息质量的相关性研究(1)
- 《小企业会计制度》实施中存在的问题与对策研究(1)
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《蓝色的树叶》 教学设计一
- 《回声》 教学设计
- 《太空生活趣事多》 教学设计
- 《我是什么》 教学设计二
- 《酸的和甜的》一课词语教学片断及赏析
- 《我是什么》 教学设计一
- 《清澈的湖水》 教学设计二
- 《坐井观天》教学设计6
- 《活化石》 教学设计一
- 《农业的变化真大》 教学设计
- 《蓝色的树叶》教学设计二
- 《清澈的湖水》 教学设计一
- 《活化石》 教学设计二
- 《父亲和鸟》 教学设计