《大家都快乐》教案之三
翻新时间：2021-03-11
《大家都快乐》教案之三
第1课时
一．教学内容：
《大家都快乐》
二．教学过程：
1．导入
小朋友们，你们过的快乐吗？那你们知不知道什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐呢？相信我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！
2．学习《大家都快乐》
（1）自读课文《大家都快乐》。
（用手指读，注意碰到不会读的字用笔圈出来。）
（2）播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。
（3）各自练读，同伴间互相读。
（4）在班内朗读交流。
（5）认读14个生字。
a.出示这些生字。
b.你能怎样来记信这些新朋友呢？
（学生各自根据自己的方法识记生字。）
c.各自在组内认读生字，同位互查。
d.开火车检查认读情况。
（6）再读课文，巩固要求认识新生字。
（7）练读课文。
a.播放课文录音：注意录音带里是怎样读课文的？
b.各自依照录音带里的读法练续，同位互读。
c.注意“挺”、“真”、“很”、“最”的读法。
d.指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。
三．布置作业。
1．各自熟读课文。
2．观察生字的写法。
第1课时
一．教学内容。
练写《大家都快乐》一文的生字。
二．教学过程。
1．深入理解课文内容。
（1）检查读课文。
（读的好的同学奖励“最棒”）
（2）讨论：
你每天快乐吗？为什么？
（学生各自根据自己对课文的理解联系实际说说）
2．学习正确地书写生字。
（1）指导观察“挺”、“折”、“拔”三个字。问“这三个字有什么共同点？”
（都有提手旁）
（2）练写这3个字带有提手旁的字。
（3）指导练写带有“走之旁”的“还”字。
（4）各自练写“广”、“众”、“丢”字。
（5）学生练写，教师巡视指导并批改。
三．板书设计。
四．布置作业。
1．熟读《大家都快乐》，预习《快乐的小公鸡》。
2．各自练写生字。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 邻居家的小女孩
- 青格达湖游记
- 可爱的妹妹
- 神奇的海洋球
- 我
- 精彩的变脸
- 天边那彩虹
- 蚂蚁
- 秋空中的彩虹
- 奥运精神 伴我成长
- 我发现……
- 老师，我想对您说
- 秋天的美
- 我的朋友——爸爸
- 我的课余生活
- 学生入党申请书范文
- 新生入党申请书范文
- 学生入党申请书
- 入党申请书标准模板
- 简单明了的入党申请书
- 计算机专业学生入党申请书
- 2009年教师入党申请书
- 十七大入党申请书
- 08年入党申请书
- 入党申请书范文参考
- 共青团团员入党申请书
- 优秀学生入党申请书
- 入党积极分子写的入党申请书
- 入党申请书范本
- 女学生入党申请书
- 北京地铁5号线桩基静载试验研究
- 无形资产新准则的变化及其影响(1)
- 广州轨道交通四号线直线电机车辆段感应板安装技术
- 审查担保贷款中应注意的几个问题(1)
- 政府和非营利组织会计的环境、特征与预算会计改革(1)
- 百年为奴－中国注册会计师的末路(1)
- 政府审计与CPA审计的期望差距比较(1)
- 长轨排法一次铺设整体道床无缝线路施工工艺
- 轨道交通综合试验系统的规划研究
- 南京地铁小行车辆基地边坡综合治理技术
- 新《企业会计准则——非货币性资产交换》实务解析(1)
- 财务公司金融管理信息系统的建设(1)
- “城市轨道交通自动售检票系统” 国家标准解读
- 对风险导向审计的探讨(1)
- 公共交通特性分析与发展对策研究
- 《乌鸦喝水》教学设计2
- 《乌鸦喝水》教学设计12
- 《乌鸦喝水》教学设计9
- 《乌鸦喝水》教学设计6
- 《乌鸦喝水》教学设计4
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计3
- 《丑小鸭》教学构想
- 《乌鸦喝水》教学设计5
- 《乌鸦喝水》教学设计10
- 《乌鸦喝水》教学设计8
- 《乌鸦喝水》教学设计7
- 《乌鸦喝水》教学设计1
- 《乌鸦喝水》说课设计1
- 《乌鸦喝水》教材特点及教学建议