翻新时间:2023-08-04
《白鹭》第二课时教学设计之一
《白鹭》第二课时教学设计之一
一.引入课文
在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。
精巧
韵味无穷
过渡:为什么说白鹭是“精巧的”“韵味无穷的”诗呢?
二.自读课文,点击链接
找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的句子,读一读,体会其味道,可适当加一些批注。
三.交流
“精巧”的交流:
§5.白鹭色彩和谐,体态匀称,使人赏心悦目,而作者意犹未尽,进一步写道——(齐读)
这几句用一个词怎么形容?
§2.这正对应了课文第二节所概括写的——(引读)
§3.作者还用了对比的写法,写出了白鹭形态之美。指名读这一节。
白鹤大了,生硬了,朱鹭、苍鹭也嫌大,而且因为它们色彩太过艳丽,而不寻常了。相比之下,白鹭色彩更为怡人,身段更为和谐。以上种种,我们在作者的字里行间,都能感受到白鹭的——精巧。
再读§5。
“韵味无穷”的交流:
钓鱼图:
漠漠水里,白鹭伫立,映照其中,不是构成了一幅鲜明可感的图画么?作者充满诗意的联想,让人感到韵味悠然,寻绎难尽,甚至会不知不觉地进入那种特定的意境之中。
瞭望图:
小树之颠,白鹭独立,披着霞光,迎着朝阳。似乎在极目远眺,所以,人们有了“瞭望”之感,借用作者的追问:“可它真的是在瞭望吗?”
白鹭虽孤独却悠然,是清晨的美景吸引了它,还是在等待早出将归的伙伴。作者为我们留下了浮想的空间。
晚飞图:夕阳西下,暮色渐浓,炊烟四起,晚景如画。这时,你如果瞥见几只白鹭低低地掠过空际,会产生怎样的感受?
作者本人呢?齐读——悠然地……
小结:无论是水中的钓鱼,还是枝顶的了望,甚或暮色中的晚飞,都饱蕴着诗意,是无声的画,所以作者说——白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(接读)
四.齐读全文
白鹭是一首诗,一首精巧的诗,一首韵味无穷的诗,而作者的语言也精美如诗,让我们以激情的朗读来感受这首诗。
五.作业
给图片配上诗作。
下载文档
网友最新关注
- 陈老师,我想对您说
- 春节那场雪
- 我的妈妈
- 春天的公园
- 送给妈妈的礼物
- 帮妈妈做的事
- 机智勇敢的小山羊
- 妈妈,我想对你说
- 玫瑰花
- 感恩的心
- 间歇泉
- 周密计划过“三八”
- 给予妈妈的礼物
- 美丽的草地
- 妈妈,我想对你说
- 留学生入党思想汇报范文
- 大学生新学期思想汇报:新开始,新希望
- 暑期入党思想汇报
- 入党思想汇报:实现自己人生价值
- 入党思想汇报:党员的首要思想是端正入党动机
- 三季度入党思想汇报
- 君子有所取,有所不取——3入党月思想汇报
- 党员思想汇报
- 一季度思想汇报
- 学生的入党思想汇报
- 2011思想汇报:把自己奉献给中华民族的事业中
- 入党积极分子思想汇报:纯正自己的入党思想
- 部队党员思想汇报
- 入党思想汇报:“三个代表”情系我心
- 入党积极分子第二季度思想汇报
- 城市地铁矩形地下通道掘进机的研究与应用(1)
- 多线制与总线制
- 用电常识内容
- 格拉修斯原则:基督教二元政治观的形成
- 外电防护方案
- 给初学电气工作人员的几点建议
- 选择焊条的原则
- 旋挖钻机施工工艺流程
- 建筑物等电位联结
- 区域经济发展与现代物流(1)
- 自由主义如何关心社会公正
- 努力探索新形势下选用干部的新路子
- 电气施工图识读指导书
- 物流的发展与公路货运企业经营战略的转变(1)
- 第三条道路理论研究的路径分析
- 《荷花》1
- 《女娲补天》教学设计
- 《燕子专列》教学设计1
- 《争吵》教学设计
- 《妈妈的账单》教学设计
- 《可贵的沉默》
- 《金色的草地》教学设计
- 《路旁的橡树》教学设计
- 《荷花》2
- 《荷花》一课反思
- 《一个小村庄的故事》教学设计
- 《矛和盾的集合》教学设计
- 《秋天的雨》
- 《一面五星红旗》教学设计
- 《夸父追日》教学设计