翻新时间：2023-07-31
《田忌赛马》教学设计
一、教学要求
（一）联系实际，理解课文。
从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。
（二）熟读课文，分析内容。
默读课文，给课文分段，说出各段的意思。有感情地朗读第二段课文。
（三）学懂课文，掌握生字。
学会本课生字，理解“扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆”等词语。
词语注释——
扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。
垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。
挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理解了。
疑惑：怀疑不解的意思。
胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。
讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。
轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。
（四）课时安排三课时。
第一课时：学习生字新词。初读全文，感知课文大意。
第二课时：逐段讲读、深入理解，把握中心思想。
第三课时：研究写作方法，如何表达中心思想。
二、第二课时教学设计
（一）教学过程：
1.解题入手，理清脉络，感知全文。
（1）主要写什么？（赛马）
（2）“田忌赛马”是写谁和谁赛马？
（3）课文怎样写赛马的经过？比赛的结果怎样？
（4）教师边提问边板书
2.分段讲读
【第一段】首先放手让学生根据板书自读课文，然后提问：
（1）田忌为什么都失败了？体会“垂头丧气”是写田忌一败涂地的情绪。
（2）你认为田忌要怎样才能赛过齐威王？组织学生议论，各抒己见，最后让学生带着求知欲望学习第二段。
【第二段】先让学生自读课文，然后讲解体会三个人的对话。提问：
（1）孙膑是根据什么安排出场顺序的？
（2）孙膑想出的比赛方法是什么？
板书设计
学生从课文中找到答案后，帮助学生理解孙膑是在观察赛马的同时，认真分析，从中找出取胜的可能性。突出孙膑善于观察，认真思考、深入分析的好品质。
（3）齐威王为什么失败？讲解描写齐威王情绪变化的语言，指出他盲目骄傲自满，只凭马力、不善智谋。孙膑正是抓住了这一点，安排了田忌赛马的出场顺序才取得胜利的。
（4）齐读最后一小节后，启发思考：
第二次比赛，马还是原来的马，田忌为什么能战胜齐威王？
让学生统观全文从第一次赛马田忌失败的原因是“齐威王的马都比田忌的马强”来领会以强赛的方法不当，必然要失败。孙膑的赛法是在不同等马出场顺序上想出最佳方案帮助孙膑准备再赛。最后田忌按着孙膑的指点，终以二比一战胜了齐威王。
（5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利，你认为孙膑是怎样的人？（善于观察、分析、全面思索、多谋善断的人）
（6）说说你还从这篇课文中受到了什么启发？
（7）教师总结：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后完成全部板书。
3.通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。
板书设计
三、提示
（一）讲读重点：
1.全文抓住“赛马”这一线索进行讲读。
2.第一段抓住赛马失败的原因讲读。第二段抓住再赛转败为胜的原因讲读。第三段抓“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”一句讲读。同时讲清比赛方法。
（二）教法建议：
教学时，可以围绕“赛马”这条主线抓住三个“顺序”安排教学步骤：
1.抓情节发展顺序。紧扣题目，从田忌的角度，理清“初赛失败”“孙膑献策”“再赛胜利”三个层次，使学生明确课文是按“田忌赛马”的故事情节发展顺序记叙的。
2.抓马匹对应顺序。根据“初赛失败”和“再赛胜利”的原因理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。
3.抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输——胜——胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。
（三）朗读建议：
1.（老师）讲前读：读全文，粗知课文主要内容；分节读，要扣住教师提问读。
2.（老师）讲后读：分角色读“孙膑献策”部分，要读出两个人物不同的感情；分角色读田忌和齐威王的对话，要读出人物的不同感情。全班齐读每次比赛结果的语言。结尾句是中心句，在教学中要结合讲解反复读。
◆
下载文档
网友最新关注
- 开学的打算
- 我的新班主任——刘老师
- 秋天来了
- 我的宝贝--冒险小虎队
- 妈妈的爱
- 家乡的环境
- 我最想去的地方—上海
- 学校的见闻
- 黄鼠狼拖着鸡毛掸子
- 开学典礼
- 自我介绍
- 金色的秋天
- 我看到了实现温爷爷梦想的希望
- 我想发明的机器人
- 家乡的特产——茶
- 预备党员12月入党思想汇报
- 韩非子读书心得体会范文精选三篇
- 公务员预备党员12月入党思想汇报
- 关于香港回归的入党思想汇报
- 教师12月份入党思想汇报
- 大二预备党员志愿者活动思想汇报
- 7月入党申请书范文
- 2012年12月工人预备党员思想汇报
- 七月思想汇报范文
- 关于个人价值观的入党思想汇报
- 2012年班主任入党思想汇报
- 2012年优秀入党思想汇报范文
- 10年最新入党积极分子思想汇报
- 12月入党积极分子思想汇报
- 香港回归x周年的入党思想汇报
- 清明出行回归自然文化休闲 游客“偏爱”短线游
- 《清明上河图》澳门展 传承中华文化精髓
- 清明文化品趣
- 清明引发的传统文化思考
- 春节文化之于大学生思想政治教育功能探析
- 浅析中国传统文化的发展之路
- “人质型”犯罪的适用问题辨析(2)刑法论文(1)
- 春节文化下的一月价值溢价与小公司效应
- 浅谈中国现代建筑教育中的传统文化因子引入
- 反倾销与中国企业的应对措施(2)刑法论文(1)
- 浪漫情人节ＶＳ传统元宵节
- 发挥金融机构在反洗钱中的作用(3)刑法论文(1)
- 借助特色体育教学传承民族传统文化
- 传统文化对“90后”大学生理想信念教育的作用
- 偷税罪新论(3)刑法论文(1)
- 《一个小村庄的故事》教学设计
- 《金色的草地》教学设计之一
- 《中彩那天》教学设计
- 《三个儿子》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计
- 《可贵的沉默》教学设计
- 《小摄影师》教学设计
- 《爬天都峰》教学设计
- 《路旁的橡树》教学设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计
- 《动手做做看》教学设计
- 《我要的是葫芦》第二课时 教案设计
- 《一次成功的实验》教学设计
- 《蜜蜂》教学设计
- 《灰雀》教学设计