翻新时间：2023-07-04
《琥珀》教学设计
教学目标：
1、了解琥珀的形成，价值及依据，懂得想像要科学、合理。
2、感情朗读课文。
3、培养想像能力。
教学重点、难点：
1、理解琥珀形成的过程和必要条件。
2、体会科学家是怎样进行合理想像。
教学准备：
CAI课件
教学程序：
一、激趣导入
1、齐读课题工：琥珀
2、提问：你们见过真的琥珀吗？
3、你们想了解琥珀吗？你们想从哪些方面了解琥珀？
（出示CAI课件）站起来，大胆地说。
4、教师小结：刚才同学们提出了很多问题，提得非常好，予明我们小朋友都是爱动脑筋的孩子，聪明的孩子，也是最棒的孩子。下面我们看这块琥珀（出示CAI课件），俗语说，无巧不成书，世界真奇妙，竟有这么巧的事，两只活蹦乱跳的动物，竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。下面我们用自己最喜欢的方式阅读课文，看刚才哪些同学问题能在课文中找到答案。（自由读课文）
二、学习课文
1、刚才同学们读得非常认真，通过读，大家知道了什么？
（学生回答，老师板书：时间形成发现价值）
2、好！说得非常准确。下面我们分组合作学习，（出示CAI课件）
合作要求：
A
选择你们组最感兴趣的1~2个问题进行讨论学习。
B
你们组采用什么方法学习的？
C
通过讨论学习，你们知道了什么？
三、检查合作学习情况
△琥珀的形成需要哪些条件？（出示课件）
天气热时间漫长
松脂球松树毛琥珀
苍蝇、蜘蛛地壳变化
△这块琥珀是怎样发现的？
海浪把琥珀冲到海岸上
发现的条件小孩发现
父亲识别
△这块琥珀的发现有什么价值？
四、总结
通过学习讨论，我们知道了琥珀的形成，发现和价值。现在还有很多同学的问题在书上没有找到答案。下面我们大胆地提出来，请我们班的同学解答，谁答的问题最多，最好，谁就是我们班的小博士，小灵通，大家想不想当？好！提问开始。
五、质疑问答，扩展知识
⑴一问一答⑵大胆介绍⑶评比
六、学习了这篇课文你们有什么体会和收获？
七、作业（出示课件）
1、课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想像，和大家交流交流。
2、将课文改编成课本剧。
附：板书计划
20
琥珀
松脂球
时间
形成
发现
价值
下载文档
网友最新关注
- 心灵的港湾
- 考试
- 青春
- 天河
- 生息
- 拥有翅膀
- 夜莺与玫瑰
- 也许
- 殇
- 美丽的野山菊
- 小夜曲
- 父亲的眼睛
- 听雨
- 青春
- 忘忧草
- 精明的杓哥
- 让诗在血液里流淌
- 谁闯的祸 2014年4期
- 老总喜欢什么书
- 城市边缘的沉吟与歌唱
- 偷吃珍珠的人
- 诗歌是我的上香炉
- 北方的冬天
- 恐怖蜡像馆(下)
- 流动喜宴车
- 元芳的“奇葩”日记
- 割点“韭菜”给老总尝尝鲜
- 谁该留下来
- 教育出版经营模式的转型路径
- 猩猩杀人案
- 语文版八年级语文下册《滑铁卢之战》课文精讲
- 《松鼠和松果》第一课时 教案教学设计
- 人教版七年级语文下册生字词复习资料
- 观潮 教案教学设计
- 《观潮》 教案教学设计
- 语文版七年级语文下册第17课《苏州园林》达标训练
- 人物外貌描写教学设计 教案教学设计
- 《高粱情》教学设计 教案教学设计
- 日月明（第一课时） 教案教学设计
- 语文版七年级语文下册第30课《诗词五首》达标训练
- 雪地里的小画家（第一课时） 教案教学设计
- 女娲补天 教案教学设计
- 语文版九年级语文下册第五单元测试题及答案
- 语文版七年级语文下册第29课《<列子>二则》达标训练
- 飞机遇险的时候 教案教学设计