《画》教学设计8
翻新时间:2023-05-01
《画》教学设计8
【教学目标】
1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”四个字。认识2个偏旁。
2、了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。
【教学重点】
正确的认读本课的认读字。练习朗读。
【教学难点】
了解诗句和画的关系。
【用具准备】
多媒体课件、生字卡片。
【教学设想】
在讲课时,要让学生借助拼音反复读书诗句,然后引导学生弄懂每行诗在字面上说的是什么意思,再结合看图和启发学生回忆郊游时看到的景物,让学生思考诗句内容,然后再让学生把课文完整的读一读。反复朗读后达到背诵。
【教学过程】
第一课时
一、激情导入
幻灯出示谜语。
猜谜语:
远远看去山是绿色的,走近一听水没有声音,春天已经过去了,花儿却盛开着,人来了,鸟却没被吓的飞走。
猜猜看这是什么?
二、学习古诗
多媒体课件展示诗的画面,激发学生的兴趣。
1、借助拼音自己读读古诗。看谁能正确的将诗读下来。
2、同桌互相读读,看谁读的好。
3、老师范读:
幻灯出示古诗。
4、指名朗读古诗。
5、齐读古诗。
三、学习古诗中的生字
1、幻灯片出示本课中的生字:
⑴自己借助拼音读读本课的生字。
⑵指名读读生字,看能不能正确的朗读出来。
⑶同桌互相检查读音。
⑷齐读生字。
⑸去掉拼音后,看能不能将生字读正确。
2、给生字和拼音找朋友。
课件演示将生字的读音和生字之间连线。
四、带着生字的正确读音再读课文
五、尝试背诵
〖板书设计〗
画
远看山有色,
近听水无声。
春去花还在,
人来鸟不惊。
〖教学后记〗
学生齐读齐背都相当好,但单个检查时,有很多同学背不过。在今后应加强个别检查,以防某些同学滥竽充数,使每个同学都认真自觉的学习。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的好朋友
- 学书法
- 挖野菜
- 给妈妈洗脚
- 数学考试没考好
- 妈妈的爱
- 爱护小树
- 讲故事比赛
- 菠萝的自述
- 花
- 约 定
- 快乐的一件事
- 雨伞
- 蝴蝶的故事
- 逛动物园
- 浅析时装“秀”在服装销售终端的运用(1)
- 政府支持下的供销合作社农产品营销的探讨(1)
- 公共雕塑状况调查及思索
- 对室内陈设艺术的文化体现研究
- 浅析侦查人员以庭审角色代入机制(1)论文
- 论房地产营销过程中的价值传递(1)
- 并购企业营销整合战略有关问题研究(1)
- 论司法警察执法形象之提升(1)论文
- 毛泽东党的建设理论与实践
- 证人出庭作证制度的现状分析及制度构建(1)论文
- 论传统艺术的观照方式
- 中共第一代领导集体对执政党建设的探索和发展
- 浅谈广告英语的修辞(1)
- 论保险市场转型过程中的营销创新(1)
- 中国政治学百年历程
- 《日月潭》随堂练习 提高篇
- 《难忘的泼水节》随堂练习 巩固篇
- 《难忘的泼水节》 相关介绍
- 《难忘的泼水节》 整体阅读感知
- 《日月潭》随堂练习 巩固篇
- 《日月潭》 整体阅读感知
- 《难忘的泼水节》 考点练兵2
- 《难忘的泼水节》 重点问题探究
- 《难忘的泼水节》 教案讲义1
- 《难忘的泼水节》随堂练习 提高篇
- 《难忘的泼水节》 趣闻故事
- 《日月潭》 重点问题探究
- 《日月潭》 作家作品及写作背景
- 《难忘的泼水节》 考点练兵1
- 《难忘的泼水节》 范文习作