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《哪座房子最漂亮》教学设计1

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翻新时间:2023-08-07

《哪座房子最漂亮》教学设计1

【教学目标】

1、读懂课文内容,通过了解乡村房屋建设的变化情况,认识到改革开放以来,有些农村变化很大,农民重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。要为了祖国的繁荣富强而努力学习。

2、读懂每句话,理解词语。

3、学会6个生字及生字组成的词语,认识一个新偏旁。

4、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

【教学重点、难点】

1、读懂每句话,理解词语。

2、理解课文内容。

3、识字、写字。

【教学媒体】

生字卡片,小黑板(写好课后2、3题),田字格黑板。

【教学时间】

3课时。

【教学设计】

第一课时

〖教学目标〗

1、理解课文内容,知道在改革开放后,有些农村起了很大变化,重视教育,希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

2、读懂每句话,理解词语。

2、朗读课文。

〖教学重点、难点〗

1、理解课文内容,了解农村的变化。

2、读懂每句话,理解词语。

〖教学过程〗

一、读课题,理解题意

1、指名读课题,板书:

2、课题“哪座房子最漂亮”是一句问话,谁说说它让我们回答什么问题?(说说哪一座房子是最漂亮的)“漂亮”是什么意思?(好看,美观)“最漂亮”呢?(特别好看,美观)

师述:这课书从课题上提示我们通过学习找出最漂亮的房子,这最漂亮的房子是做什么用的呢?让我们来学习课文。

二、初读课文,了解大意,读准字音

1、借助汉语拼音,自己练习读课文。

这篇课文有几句话,从哪儿到哪儿是一句?(一共有四句话,1~3行是第1句,2~6行是第2句,第7行是第3句,第8行是第4句)

2、课文告诉我们一件什么事?(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂)什么是小学堂?(就是小学校)

3、出示生字卡片,检查读音。

三、细读课文,读懂每句话,理解词义,理解课文内容

1、观察插图,对最漂亮的房子有个初步认识。(出示插图)

⑴图上画的都有什么?按从远到近的顺序观察。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、鸭子)

⑵这是什么地方?(农村)你从什么地方看出来的?(远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子)

⑶这些房子中哪一座最漂亮呢?(小学校的房子最漂亮)

⑷小学生们正在做什么?(同学们正在课间休息,做各种运动)

2、自读第1段课文,想问题:新房子是什么样的?(自读2遍课文,自答问题,同桌讨论)

⑴指名说“新房子是什么样的?”(第2、3行)

⑵“一座房,两座房”是不是说就有两座房?(不是,是小朋友在数村子里盖了多少座新房)

⑶课文怎样讲新房子的样子的?(齐读)

⑷房子用了什么颜色的瓦,抹成了什么颜色的墙?“青青的瓦”指的哪儿说的?(房顶上铺的瓦)什么房子才能是“白白的墙”呢?(新盖的房子)板书:青青的、白白的。

⑸“青青的”和“青的”,“白白的”和“白的”意思一样吗?(“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青,墙的颜色很白很白)

师述:青瓦是质量很好的瓦,这一行话从颜色上讲房子是新的,又坚固,又美观。自己读读,读出句子的意思。

⑹读读第3行,想“宽宽的门,大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点?(门很宽、窗子很大)什么样的房子才能开这样的门窗?(房间很高,很大)板书:宽宽的大大的

⑺“宽宽的门,大大的窗”说明房子怎样呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

⑻小朋友们在数新盖的房子,房子这么漂亮,他们心情怎样?你能读出来吗?指导朗读。

一座/房,两座/房,

青青的/瓦,白白的/墙,

宽宽的/门,大大的窗。

⑼小结提问:农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢?(引导学生知道改革开放以来,农村的面貌起了很大变化,农民生活富裕了,才能盖这么多的新房)

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