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《小小的船》教学设计6

上传者:网友
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翻新时间:2015-12-12

《小小的船》教学设计6

一、激情导入

1、出示“船”,问:小朋友你认识这个字吗?你知道有哪些船?

小朋友说得这些船都是在海中航行,今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行?出示课件创设情景。船上有个小女孩她在干什么?

蓝蓝的天空中星星一闪一闪,好像在欢迎小朋友们到天上去旅游,你们想去吗?我们出发吧!

2、大家打开书,今天我们学习

7、小小的船

二、提出朗读要求,初读课文(突破:大声正确流利)

1、出示朗读要求:大声  正确  流利  有感情

2、学生自读课文──教师检查朗读情况(指2名学生朗读)──师生共同评价:如何读正确

3、听录音范读

4、同桌互相检查是否读正确

5、检查生字词(出示生字卡片)

6、教写生字“见”

三、课间休息操

1、听音乐想象美丽的夜空(闭上眼睛想象画面)

2、跟着音乐唱

3、用你的动作和表情去演唱这一首儿歌

四、精读课文

1、请一名学生朗读课文,其他学生认真地听一听:儿歌里面描写了哪些事物?(月亮  星星  小船  天空)

2、品读字词的基础上品读课文

弯弯的月亮──品读“弯弯的月儿小小的船”

扩展句式:弯弯的月亮像(  )

小小的/尖尖的船──品读“小小的船儿两头尖”

闪闪的星星

蓝蓝的天空──品读“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

扩展句式:闪闪的星星像(  )

3、男女擂台赛比读有感情地朗读课文

五、课外扩展

1、有关月亮、夜空、宇宙的知识

2、有关“神州五号”和扬力伟

3、将你想象中的夜空画下来或请你当一回科学家来设计宇宙飞船。

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