翻新时间：2023-04-30
《影子》教学设计8
【教学目的】
１、认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。认识１个笔画“竖折折钩”和３个偏旁“反犬
、三撇、宝盖儿”。
２、正确流利的朗读课文，背诵课文。
３、初步了解影子、光源、物体的位置关系，培养学生细心观察生活的好习惯。
【教学重点】认识１１个二类生字，会写“飞、马、鸟”三个字。
【教学准备】课件、生字卡片、词语卡片
一、简笔画导入，理解课题，激发学习兴趣
１、请同学们看黑板，你看到了什么
２、(教师一边描述一边画画)这是一座古城，太阳升起来，阳光斜照下来（三撇），京城里高大的楼台（京）拉下了阴影。那么，看着这幅图,你能猜到一个字吗？
３、对了，就是影。请大家齐读，请同学们看看，这幅画中的事物分别是“影”的哪部分？大家跟老师说“三撇”。
４、当人、物体挡住一部分光线时，就会形成影子（板书）。你瞧，老师就找到了自己手的影子，你们也能找到吗？
５、同学们，你们觉得影子有趣吗？这节课我们共同学习《影子》，请同学们齐读课题。
二、图文结合，捕捉重点，锻炼表达能力
１、请同学们打开书，翻到８１页，请你借助音节试着练习读一读课文，注意生字的读音。
２、学习第一节
请大家看大屏幕，这位小朋友在做什么
太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。
想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面?(背着太阳走)
我们来看看是不是？
谁愿意读一读这一段课文。
这里的二类生字谁能读一读。
老师这里还有他们的卡片，你能认读吗？（前、后、常、跟、着、黑、狗）
（前后）请你拍拍前面同学的肩膀，向你后面的老师打个招呼吧！
（黑）一个用土堆成的烟囱，下面有火在烧着，烟囱里有点烟灰，所以黑就是烟熏的颜色，这个黑字是这样演变来的。
为什么说影子是小狗呢？（可爱）说影子是个“小花狗”行不行?为什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的?(引导说出小狗经常跟着人，喜欢跑前跑后
想想小狗跑前跑后，多么可爱呀，谁能再读读句子。
３、学习第二节。
请大家看大屏幕，和前面两幅图相比，有什么不同？
为什么影子一会在左，一会又在右呢？
你们说得很好，看来影子在小朋友的哪里，关键在于太阳在小朋友的哪一面？
谁愿意读一读这一段课文。
这里的二类生字谁能读一读。
老师这里还有他们的卡片，你能认读吗？（它、朋、友）
三、借助字理，解析字形，培养识字能力
１、这个“它”的偏旁是宝盖儿，跟老师说一遍。这个宝盖儿，在古代表示山洞的意思，有时也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思，后来人们有发明了一个字表示蛇，而它现在用来表示动物。你们喜欢各种小动物吗？
２、老师今天给大家带来两位动物朋友，你们想和它们见面吗？
学习“马”字
３、你们瞧，第一个动物朋友来了，它是谁呀？（马）大家看，它渐渐的变了，这个字谁认识？
４、“马”就是经过简化的马的形状，你怎么记住这个字？
５、老师是这样记的：好像乌字没戴帽,爱吃青草善赛跑，怎么样？
６、看老师写这个字，注意第二笔是竖折折钩。大家拿出本写一个。
７、关于马的词语可多了，我们来一组词语对对碰好吗？
马拉的车是──（马车）
身上带格的马是──（斑马）
有一种蛰人特别疼的蜂是──（马蜂）
形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──（马大哈）
德国的一种货币是──（马克）
一种超长距离的公路赛跑项目是──（马拉松）
学习“鸟”字
８、大家知道的可真不少，你们瞧，下一个动物朋友是谁呀？
９、请同学们齐读这个字。你都知道哪些鸟呢？
１０、我们一起看看这个字是怎么写的。鸟儿都有眼睛，这一点千万不能忘。大家在本上写一个。
学习“飞”字
１１、我们知道鸟一般都能在天空中自由的飞翔，大家看这个字就是飞，本义是鸟飞，引申为快的意思，也用于表示利用鸟的飞行原理制造的一些飞行工具。
１２、你知道哪些关于飞的词语吗？
１３、我们来看看飞的笔顺。“横折斜钩”千万不要写错。请大家写一写。
四、游戏巩固，感悟运用，增强记忆效果
这三个字你们都记住了吗？我们来做一组猜字游戏吧！老师请两名同学到前面，一名同学指字，一名同学背向黑板猜，其他同学可以作动作或者语言提示，但是不能说出这个字，明白吗？
五、课后小结，总结全文，达到课外延伸
同学们，今天我们不仅学会了生字，还初步了解了影子形成的原因，希望同学们在阳光灿烂的日子里，来到户外，和我们的影子进行地玩耍吧！
下载文档
网友最新关注
- 我们的航模
- 《奇怪的大石头》读后感
- 运动会
- 我们的小飞机
- 小麻雀找家
- 激烈的篮球赛
- 快乐的端午节
- 小燕子回家了
- 读《落满霞光的竹林》
- 永远的学习伙伴
- 快乐五一
- 数字谜语成语大比拼
- 去森林公园郊游
- 快乐的冬天
- 清明扫墓
- 小学“整脏治乱”专项活动实施方案
- “大学生践行文明礼仪”活动方案
- 英语组开展英语书法大赛活动方案
- 毕业晚会策划方案
- “文化艺术节”活动方案
- 世界环境日少先队活动方案
- 小学综合实践活动实施方案
- 商场开业庆典策划方案
- 教师队伍建设年活动方案
- 职专“阳光大课间活动”实施方案
- 小学心理健康教育月活动方案
- 爬山活动方案
- 教师“结对”帮扶活动工作方案
- 2012教研活动实施方案
- 小学高效课堂建设工程方案
- 浅谈歌曲手风琴的即兴伴奏
- 基于多智能体的城市交通仿真研究
- 当代电子音乐带给我们的启示
- 关于液化天然气道路运输安全现状分析与对策研究
- 《塞维利亚理发师》的创作述评
- 独具特色的京族乐器
- 论左权民歌的渊源与独有特色
- 浅谈长效型混合花境应用——以上海市闵行体育公园为例
- 浅谈合唱的基本训练
- 巴赫的音乐神学
- 音乐、时间与人的存在——对儒家“成于乐”的现代理解
- 浅论关于非物质文化遗产评价标准问题的反思
- 重构城市与交通发展新格局
- 民族打击乐器在现代音乐中的编配
- 浅论建构盛义学习理恰对声乐表演专业教学的指导作用
- 《古诗两首》（望庐山瀑布、绝句）教学设计三
- 《充气雨衣》教学设计九
- 《画风》教学设计二
- 《画风》解读
- 《画风》片断赏析一
- 《邮票齿孔的故事》教学感二
- 《充气雨衣》教学设计十
- 《充气雨衣》教学设计八
- 《充气雨衣》教学设计十一
- 《古诗两首》（望庐山瀑布、绝句）教学设计五
- 《画风》第一课时教学设计一
- 《古诗两首》（望庐山瀑布、绝句）教学设计四
- 《画风》情境体验设计
- 《画风》教学设计二十二
- 《北京亮起来了》第二课时教学设计一