翻新时间：2022-10-07
《比尾巴》第一课时教学设计3
【教学目标】
１、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。
３、了解一些动物尾巴的特点。
【教学重点】
１、认识１２个字，会写３个字。
２、有感情地朗读课文。
【教学难点】
读好文中的问句。
【教学时间】
２课时。
【教学准备】
生字卡片、课件。
【教学过程】
一、激趣导入，学习词语
师：咱们班的小朋友一直都很聪明，今天朱老师特意带来了几个谜语给大家猜！愿意吗？请听老师把谜面说完再举手回答，好吗？
谜语１：三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。（课件：兔子图片）认识生字兔子。
谜语２：小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（课件：松鼠图片）认识词语松鼠。
谜语３：脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（课件：猴子图片）认识词语猴子。
师：看到大家表现这么棒，公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了，跟它们打个招呼吧！学习词语：公鸡、孔雀、鸭子。
动物们今天要进行一场比赛，想请大家做评委，可它们比什么呢？猜猜看。（课件：比尾巴）板书课题
二、学习生字
１、观察图片，说说这些动物尾巴的特点。（相机出示生字卡片：短、把、扁、最）
２、学习生字
⑴指名读卡片上生字
⑵请读得好的孩子当小老师带读
⑶齐读生字
３、识记字形，学习部首：“矢”字部、“曰”字头
４、说“短”、“扁”的反义词
５、认读生字（课件：不带拼音的生字）
三、学习课文
１、师：动物们到底比尾巴的什么呢？请看大屏幕（课件：出示前三问句）
２、指名读、教师范读、评价、齐读
３、指名说答案，（课件：猴、兔、松鼠图片）
４、分男女生以问答形式对读。
师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢？
５、（课件出示三问句，齐读）
６、指名说答案，指导把话说完整（课件相机出示）
７、分大组以问答形式对读。
四、课中休息
五、指导背诵课文
１、开书自由读课文。
２、老师范读课文
３、学生有表情地朗读课文
４、配乐背诵课文。
六、拓展
１、看图编儿歌
２、说说你还知道哪些动物的尾巴的特点和用处。
下载文档
网友最新关注
- 孔明灯
- 童年的发现
- 追忆
- 妈妈，我想对你说
- 月夜孤思
- 赭溪的哭泣
- 伤口
- 蚂蚁寻食
- 明天的遐想
- 成长的欢歌
- 我的一家
- 滑雪的乐趣
- 人生——魔术师
- 土地
- 一路上有你
- 蒙伟明:小行业 大作为
- 蔡思聪:证券精英 奉献业界
- 我国家庭收入最高差19倍
- 吴亮星:以金融视角看香港
- 陈岳成:品牌,在创新中升华
- 韩国外汇储备额时隔5年回升至全球第六
- 对我国死刑存废问题的分析与研究
- 日本时隔8年重当美债“老大” 中国连续6个月减持
- “一带一路”,中国“带路”
- 陈励文:代言正义 护社会公平
- R秀嫦:延续事业传递爱
- 习近平主席外访签约近90项 涉及能源等领域
- 不足半年三次降息两次降 货币政策由稳健向积极转化
- 朱根荣:飒爽武者
- 陈振超:善长?爱泽心田
- 詹天佑
- 奴隶英雄
- 鲁滨孙漂流记
- 鹿和狼的故事
- 我的战友邱少云
- 游天然动物园
- 习作教学
- 古代寓言两则（矛与盾、郑人置履）
- 难忘的启蒙
- 语文六年级下学期 第四单元检测题
- 语文六年级下学期 第六单元测试题
- 与百分数交朋友]——教学生活与感受（教师篇）
- 世纪宝鼎
- 桂林山水
- 新的跨越