教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《北京》教学设计5

《北京》教学设计5

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-18

《北京》教学设计5

教学目标

认识“央、瓦”等13个生字;读课文,了解课文内容;激发学生对北京的热爱。

教学方法应用

小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备:

CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程:

一、谈话导入

1.课件出示:北京行政图。

2.师:同学们,你们知道这是哪个城市的地图吗?

3.师:是的,今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。

4.板书课题,齐读课题。

二、初读课文,学习生字

1.师:让我们把课本打开,翻到第45页,同学们试着把课文读一遍,并画出生字。

2.师:读生字的字音,再将生字连成词读一读。(课件出示词语。)

3.请“小老师”带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。

4.全体齐读词语。

三、再读课文,理解新知,指导朗读

1.再读课文

(1)师:同学们,你们的词语读得可真不错,你们能把课文也读好吗?

(2)师:请一位同学来试一试,老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想:北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

(3)师:说说看,他读得怎么样?

(总结:读书要声音响亮、有感情、字音要读得准、注意停顿。)

2.理解课文、指导朗读。

师:现在你们最想去哪儿看看?

(1)教学第二自然段。

生:我想去北京的中心看看。

(点击课件,展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。)

师:说说你看到了什么?

师:让我们看看课文中是怎么说的。(教师范读第二自然段。)

你读懂了什么?有什么不明白的问题?

理解“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。

小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段,评出“最佳朗读奖”。

(2)学生自主学习第三自然段。

生:我还想去看看北京的马路。

师:好,刚才是老师带领大家去参观天安门和天安门广场的,这一次,老师让大家自己去看看北京的马路。

课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。

师:先说说你看到了什么.?再读读文字说说你读懂了什么?有什么不懂的问题。

点击课件,出示自学要求:1.说说从画面看到了什么。2.读读这一自然段。3.说说读懂了什么。4.问问不懂的问题。

学生分四人一小组自学讨论。

分小组汇报自学的四个要求。

理解“绿树成阴”“川流不息”

等词的意思。

分男、女生比赛朗读第三自然段,评出“最佳朗读奖”。

(3)教学第三自然段,拓展知识。

生:我还想去看看北京的名胜古迹。

集体朗读第四自然段。用“有……还有……”“到处……到处……”说话。

点击课件,播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面,让学生感受北京的美。

自由组合,互相讨论看到了什么,以某个景点为例,续编一个自然段。

当回“小导游”:分小组选代表上讲台演讲续编的内容,教师点击课件,配上相应的图画。“游客”

有问题,也可以向“导游”提问。

评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。

四、课外延伸

师:北京是我们的首都,她历史悠久,文化底蕴丰厚,把你收集来的关于北京资料告诉大家。

师:此刻,你最想对北京说什么?

总结:北京,首都,值得我们每个中国人骄傲!

五、集体配乐齐读全文

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

感恩的心
自我介绍
乖 乖 熊 Harry
快乐的一天
改写李煜《虞美人》
友谊
话别
调皮的夏天
发生在医院里的一件事
童年趣事
我的梦
有趣的实验
致灾区小朋友的一封信
小松鼠
外国语实验学校初一(2)班班主任工作计划
实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五(3
实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--六(3
2009年物业部工作总结
2009年工商局工作总结
外国语实验学校初二(1)班班主任工作计划
2009年县纪检工作总结
厦门英才学校2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作
实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--六四班
外国语实验学校初一(1)班班主任工作计划
2009年新农村单位工作总结
2009年远程教育工作总结
初一一班班主任工作计划
初一(3)班班主任工作计划
2009年企业政研会工作总结
试论国有企业并购融资存在的问题及对策
浅谈从礼貌原则的角度分析日常会话中的模糊限制语
关于国中小企业并购融资的相关问题分析
论人称代词“咱”的语用含意
基于融资体系效益最大化的供应链融资模式创新
浅析《孟子》中“之”字的用法
资本成本在企业融资决策中的应用
浅析解决中小企业融资难问题之对策
融资理论对我国中小高新技术产业融资的启示
高职院校筹资体系的构建
预算单位推行公务卡结算制度的探析
浅析汉语委婉语的心理基础
浅论企业并购融资问题及对策
论考场作文与恰当修辞
香港词汇面面观
《怀念母亲》第一课时教学设计
《怀念母亲》教学设计2
《怀念母亲》教学设计1
《彩色的翅膀》教学设计6
《彩色的翅膀》教学设计3
《怀念母亲》有感
《怀念母亲》教学设计5
《彩色的翅膀》教学设计
《彩色的翅膀》教学设计4
《怀念母亲》课文简说
《中华少年》教学设计3
《中华少年》教学设计2
《怀念母亲》拓展阅读
《彩色的翅膀》教学设计1
《怀念母亲》教学建议