翻新时间:2023-02-19
《难忘的一天》教学设计2
教学目标:
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动,紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣,认识自已肩负责任的重大。
重点:1、学习生字。
2、正确流利地朗读课文。
难点:体会小作者的心情,激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
教学流程:
第一课时
一、导入:
1、小朋友,你还记得邓小平爷爷植树的身影吗?还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗?今天我们又要和邓小平爷爷见面了,他会是什么样子呢?
2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》,板书课题,齐读,说说读了课题你现在最想知道什么?
二、初读课文,整体感知。
1、带着刚才的问题读课文,思考。
2、说说读了这个故事你了解了什么?学生汇报。解决课前提出的问题。
3、自读课文,圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字,认真读一读。
三、识字写字。
1、读准字音:指名读,领读,比赛读,重点指导读准:“算、怦、容、灿”几个生字。
2、识记字形。鼓励学生自主识字,交流识字的方法。
可能用熟字带生字的方法识字,也可以用组词竞赛识字,还可以瘵带有生字的句子板书,让学生读句子或造句识字。
3、写字指导:
指导学生观察生字的写法,自已先试着描红,然后老师示范提醒:
A、独体字要写在田字格的正中间。B、“及”字的笔顺是先写ノC、“身”字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头。
第二课时
一、导入。
1、出示部分词语学生认读,巩固识字。单个读,学生领读,开火车读.
2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。
二、朗读感悟。
1、学生自已读课文,标出自然段,并将句子读通顺,读流利。
2、说说自已的体会,再读课文提出最想知道的问题。
3、边指导朗读,边重点解决两个问题:
1)为什么我一开始比较紧张,后来就平静了下来?
2)文题对照,说说“我”为什么忘不了这一天。
围绕第一个问题,着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲,抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高兴地”、“紧紧地”、“和蔼可亲”等词语进行品读。
围绕第二个问题,着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上责任的重大。可引导学生朗读课文,谈谈自己的看法或进行小组讨论。引导学生从“见到了邓爷爷”、“邓爷爷和蔼可亲”、“我受到了邓爷爷的称赞”等比较表面的理解,上升到“忘不了肩上担负的责任”;抓住“沉着地”、“顺利地”、“仔细地”、“赞许地”、“兴奋地”、“计算机的普及要从娃娃抓起”等词句进行品读。对于“肩上担负的责任”,学生不易理解,学生需懂得要从小学好计算机,从小树立远大理想就可以了。
最后一段,细读,理解“天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂”这一句的写作意图。是不是天和阳光真的变了呢?为什么和开始的不一样了呢?
三、实践活动
通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径,搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言,在班上展示、交流。
下载文档
网友最新关注
- 一件意想不到的事
- 给大自然“洗澡”
- 一件意想不到的事
- 一件意想不到的事
- 一件意想不到的事
- 一件意想不到的事
- 和外教一起包饺子
- 后悔
- 一件意想不到的事
- 一件意想不到的事
- 他是我的榜样
- 一件意想不到的事
- 游泳
- 一件意想不到的事
- 抓螃蟹
- 奇幻的想象深远的意蕴——新时期幼儿童话创作特征探微
- 论健全环境影响评价法律制度(1)论文
- 新中国美学50年——对马克思主义从机械照搬到最
- 达摩克利斯之剑中国民族电影业现状鸟瞰
- 浅论新课程理念下初中生化学学业评价的建构
- 重视中小学生的网络道德培养
- 妙悟的美学历程 (1)
- 试论我国现阶段经济环境下的反垄断立法的定位(1)论文
- 对现状的思考和艺术家的责任 (1)
- 大众文化·文化殖民·媒介帝国主义
- 坚持依法治税,改善税收环境(1)论文
- 试论唐代佛教寺院壁画的历史分期 (1)
- 幼儿教师情感的重要作用
- 浅析新建本科院校教师激励机制对策研究
- 浅谈就业导向下的高职应用文写作教学探讨
- 新课程中“三性”的体现──《比尾巴》教学札记
- 《比尾巴》教学片断与反思
- 《比尾巴》词语解释
- 《比尾巴》词语造句
- 《比尾巴》近义词反义词
- 让语文课活起来 让学生乐起来──《比尾巴》教学案例与评析
- 资源重组 趣味延伸──《比尾巴》教学案例及点评
- 《比尾巴》教学案例及点评
- 《比尾巴》教学片断与评析
- 《比尾巴》形近字同音字多音字
- 建立孩子喜欢的语文课堂──《比尾巴》教学设想
- 《比尾巴》朗读指导
- 10《比尾巴》教学设计
- 让语文课堂活起来──《比尾巴》教学思路谈
- 在自主开放中“比”出来的精彩──《比尾巴》教学案例与反思