翻新时间：2023-01-02
《植物妈妈有办法》教学设计之七
[教材简介]：
这篇课文以拟人的手法，诗歌的形式，传授了植物传播种子的知识，同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。
[教学要求]：
1、理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。
2、认识汉字15个，会写8个生字。
3、练习有语气的朗读课文。
[教学重、难点]：
1、认读15个生字，会写8个生字。
2、在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法。
[教学课时]：两课时
[预习作业]：
收集有关植物传播种子的知识。
[教学过程]：
第一课时
一、揭示课题，激发学生探究兴趣
1、出示图片或课件：火车开了，大家背着行囊去旅游；草原一望无际，牛马撒蹄奔走；天空湛蓝，鸟儿四处飞翔。
2、他们*什么去旅行？
人、马脚鸟翅膀
3、出示一棵树，一棵花，那它们怎么办？今天我们就来学习课文《植物妈妈有办法》。
二、初读课文
1、根据拼音，自读课文。
要求：读准字音，不添字，不丢字。
2、同桌互读，取长补短。
3、四人合作，由小组长检查读的情况，并填写记录卡。
4、教师出示词语卡片，抽学生认读。
三、学习课文
自学
1、轻声读，课文有几小节？
2、读自己喜欢的小节，每小节告诉我们什么？
组内交流
孩子们，为什么要离开家？他们是怎样离开**的？
组长汇报
教师小结
四、发散思维
同学们，植物妈妈还有什么办法？
①甜美的果实让人和动物吃后，种子不被消化排出体外，落在地上，就会生根发芽。
②风儿会吹柳絮、杨花。
③蓖麻、栗子也穿着铠甲。……
小结：植物真是神奇呀，希望大家以后要细心观察，学到更多的知识。
五、诵读
1、想像练读。同桌练读，取长补短。
2、教师范读。学生倾听，学习技巧。
3、情感朗读。指名朗读，交流情感。
4、同学评读。朗读评议，再次体验。
5、小组赛读。小组比赛，升华情感。
六、背诵
1、自己练习背诵
2、同桌互相背诵。
第二课时
一、朗读
朗读这首诗，读出一定的语气。
二、学习生字新词，引导学生掌握识字规律
1、出示词语卡片，认读文中的生字新词。
黄色卡片(会认)：植物已经牛羊准备娃娃
山洼豆子炸开不信粗心
红色卡片(会写)：已经牛羊准备甲信
2、学习记忆字形
（1）利用熟字和偏旁学生字。
已经准备辛甲
（2）重点分析生字
羊：象形字。老师出示图片，帮助分析字形。
豆：笔顺-——豆
甲：田字出头
3、指导书写
三、巩固练习
1、选一个自己喜欢的生字，口头组词。
2、读课文。
下载文档
网友最新关注
- 青春自信
- 母爱
- 文明行为见举止，记心中
- 一起走过的日子
- 路
- 回家的感觉真好
- 观《千手观音》
- 伸伸手，伸出信赖
- 四季之歌
- 观舞记
- 雨精灵
- 坚强地毅力
- 换糖老人
- 我的朋友
- 观舞记——献给中国舞蹈家《千手观音》的表演者
- 后殖民主义视角下分析《耻》中的杂糅
- 和煤融为一体(组诗)
- 真实自有万钧之力
- 欧美国家鄙视链
- “燃烧的心”:煤矿诗人的情感与人生体验
- 郁志刚:书斋里的生活
- 恰逢片刻湖光
- 浅析上里古镇韩家大院中传统木雕装饰元素
- 《逃离》的来处(创作谈)
- 几本书和一个朋友
- 生存与生存者(组诗)
- 李季彬的诗(组诗)
- 从何仙姑形象看当时女性地位
- 孤独是一桩生意
- 春天往事(组诗)
- 语文版八年级语文上册第18课《雨林的毁灭--世界性灾难》教案
- 人教版九年级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计
- 北师大版八年级语文上册《孔孟论学习》《借书不还，天打雷劈》练习
- 北师大版九年级语文上册第10课《中国恢复对香港行使主权》教案
- 苏教版九年级语文上册《得道多助失道寡助》课文练习及答案
- 北师大版九年级语文上册第9课《我三十万大军胜利南渡长江》教案2
- 北师大版八年级语文上册《西部地平线上的落日》、《云海》练习
- 长春版七年级语文上册第6课《从百草园到三味书屋》教案指导
- 北师大版八年级语文上册《每天诞生一次》《列宁格勒的树》同步练习
- 人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案
- 鄂教版八年级语文上册第11课《人民英雄永垂不朽》公开课实录
- 苏教版七年级语文上册作文训练教学案合集（共116页可下载）
- 北师大版八年级语文上册《西部地平线上的落日》《云海》教案
- 北师大版八年级语文上册《每天诞生一次》《列宁格勒的树》教案
- 语文版八年级语文上册第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》教案