教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《难忘的一天》 教学设计二

《难忘的一天》 教学设计二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《难忘的一天》 教学设计二

教学目标:

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动,紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。

3、激发对计算机的兴趣,认识自已肩负责任的重大。

重点:1、学习生字。

2、正确流利地朗读课文。

难点:体会小作者的心情,激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。

教学流程:

第一课时

一、导入:

1、小朋友,你还记得邓小平爷爷植树的身影吗?还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗?今天我们又要和邓小平爷爷见面了,他会是什么样子呢?

2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》,板书课题,齐读,说说读了课题你现在最想知道什么?

二、初读课文,整体感知。

1、带着刚才的问题读课文,思考。

2、说说读了这个故事你了解了什么?学生汇报。解决课前提出的问题。

3、自读课文,圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字,认真读一读。

三、识字写字。

1、读准字音:指名读,领读,比赛读,重点指导读准:“算、怦、容、灿”几个生字。

2、识记字形。鼓励学生自主识字,交流识字的方法。

可能用熟字带生字的方法识字,也可以用组词竞赛识字,还可以瘵带有生字的句子板书,让学生读句子或造句识字。

3、写字指导:

指导学生观察生字的写法,自已先试着描红,然后老师示范提醒:

A、独体字要写在田字格的正中间。B、“及”字的笔顺是先写ノC、“身”字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头。

第二课时

一、导入。

1、出示部分词语学生认读,巩固识字。单个读,学生领读,开火车读.

2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。

二、朗读感悟。

1、学生自已读课文,标出自然段,并将句子读通顺,读流利。

2、说说自已的体会,再读课文提出最想知道的问题。

3、边指导朗读,边重点解决两个问题:

1)为什么我一开始比较紧张,后来就平静了下来?

2)文题对照,说说“我”为什么忘不了这一天。

围绕第一个问题,着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲,抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高兴地”、“紧紧地”、“和蔼可亲”等词语进行品读。

围绕第二个问题,着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励,认识到肩上责任的重大。可引导学生朗读课文,谈谈自己的看法或进行小组讨论。引导学生从“见到了邓爷爷”、“邓爷爷和蔼可亲”、“我受到了邓爷爷的称赞”等比较表面的理解,上升到“忘不了肩上担负的责任”;抓住“沉着地”、“顺利地”、“仔细地”、“赞许地”、“兴奋地”、“计算机的普及要从娃娃抓起”等词句进行品读。对于“肩上担负的责任”,学生不易理解,学生需懂得要从小学好计算机,从小树立远大理想就可以了。

最后一段,细读,理解“天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂”这一句的写作意图。是不是天和阳光真的变了呢?为什么和开始的不一样了呢?

三、实践活动

通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径,搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言,在班上展示、交流。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

校园里的春天
我的小黄鸭
校园变美了
小溪和大树的对话
睡姿
捣米虫
多功能理发机
第一次一个人在家
爬山
哎,真倒霉
观日食
顽皮捣蛋的弟弟和我
夏日的雷阵雨
景宁畲乡游记
生活好比一场梦
大学生思想政治教育人文关怀研究
城镇化进程中农村政治文化的现代转型
论检察机关在强制医疗程序中的权力架构
试论刑事和解在现实中的新发展
遏制过度医疗行为的对策分析
论行政公益诉讼的原告资格问题
论行政合同中行政优益权的控制
浅谈遗嘱继承公证中遇到的问题
论合同法中连带责任的确定及作用
浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新
国际法追究个人刑事责任与管辖豁免问题
论新时期大学生的马克思主义思想教育
论情景剧在高校刑事诉讼法实践教学中的运用
办理农村土地承包经营权流转合同公证应注意审查的问题
科学发展观视野下的民族地区现代化战略选择
《张衡传》字词等文言知识综合整理
《张衡传》教学设计之二
《李贺小传》教学设计之三
《张衡传》课文指导
《善于思辨—学习辩证分析》教学设计之一
《李贺小传》教学设计之一
《苏武传》教学设计之一
《确立自信—学习反驳》教学设计之一
《张衡传》原文和译文
《发现幸福—学习纵向展开议论》教学设计之一
《李贺小传》原文及译文
《林教头风雪山神庙》创新教学设计
《李贺小传》教学设计之二
《张衡传》教学设计之一
《李贺小传》备课资料