苏教版七年级语文下册学案：《人民英雄永垂不朽》

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翻新时间：2011-11-17

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苏教版七年级语文下册学案：《人民英雄永垂不朽》

内容预览：

《人民英雄永垂不朽》学案

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

【学习目标】

1．整体感知课文，理清课文思路；

2．了解课文的主要说明顺序；

3．了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩，弘扬民族精神，培育爱国情怀。

【学习流程】

一、创设情景，导入新课

观赏纪念碑的图片，对革命先烈肃然起敬。

二、自主学习，合作探究

（一）题解：副标题“瞻仰首都人民纪念碑”表明说明的对象“ ”，参观时的心情“ ”，正标题“人民英雄永垂不朽”揭示了文章的主题——人民英雄的精神万古长存。

（二）我的积累（字词）：

（三）快乐阅读（小组讨论）

阅读课文，快速从文中提取以下信息：

1．纪念碑有何特点？用文中的三个词语说出：、、

2．理清课文思路：

总领全文

说明对象

（第1段）（） ( )

⒊ 阅读2—5段，思考下列问题：

从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？（找出表明顺序的关键词语回答。）

⒋ 阅读6—10段，思考下列问题。

⑴这一部分重点介绍了哪10座浮雕？

⑵作者介绍十座浮雕时为何不从正面开始介绍，而是由东—南—西—北的顺序介绍？

由此可见，这一部分的说明顺序是：、

⑶我的质疑：

（学法指导：用铅笔勾画关键词语、句子；在自主学习的基础上，小组交流、讨论得出。）

（四）精彩品读：

作者如何表现纪念碑“巍峨、雄伟、”这一特征的？

示例：这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（）（）

夯实基础：快速找出课文中运用的说明方法，体会其表达效果。

（五）组织交流：

1、人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？

2、烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？

三、小结：

阅读说明文首先要把握说明对象及其特征，然后理清说明顺序，最后探究作者采用哪些说明方法来突出其特征的。

快乐分享，迁移阅读：

聪明的同学们，这节课你们已经掌握了阅读说明文的金钥匙，下面就让我们用它打开《雄伟的人民大会堂》这篇说明文的大门吧！比一比，看谁做得最快、最准确！

雄伟的人民大会堂（节选）

万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。

大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明错落有致的整体。两层挑台连地面共三层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。礼堂底层席位的桌柜都装有能同时翻译12种语言的译意风，每四个席位还有一个即席发言的扩音器。第一层挑台的第一排同样装有扩音器，其余席位都有能听到一种语言的扩音小喇叭。屋顶和挑台下的灯光，能够把礼堂的各个角落照得通明。

大礼堂的体形如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的创造和智慧。

1．分析选文的题目，我们可以看出本文的说明对象是，其特征是。

2．选文分别介绍了万人大礼堂的规模、屋顶、、、座席。作者是按照

（时间、空间）顺序来说明介绍。

3．辨析下列句子的说明方法。

⑴万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米。（）

⑵灯光齐明的时候，就像满天星斗。（）

⑶大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月。（）

课外练笔

妙笔生花——写一写

假如有外宾到我校参观，校长请你做导游，你会怎样介绍学校的建筑布局和环境特色？

请利用课外活动时间，到校园里走一走，看一看，写一篇300字左右的解说词。要求：条理清晰，语言流畅，运用两种以上说明方法，写出本校校园的特点来。