《称象》教学设计之一
翻新时间:2015-12-12
《称象》教学设计之一
教学目标:
1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。
4、能用“一边一边”说话。
教学准备:生字卡片
教学时间:3课时
教学流程:
一、导入揭题。
1、板书课题,读课题,学习生字“称、象”
2、读课题后质疑,师梳疑:谁称象?这是头怎样的象?
为什么要称象?怎么称象的?结果如何?
二、初读感知。
1、自由读课文,标一标自然段、圈出生字,读准字音。
课文主要写了一件什么事?用一句话说说。
2、小组合作学习(各组选两个自然段尝试自学)
(1)读读生字,记记字形,并给它们找找朋友。
(2)划出带有生字的句子读一读,读正确。
(3)再把这段话连起来读得正确、流利。
3、小组汇报交流,教师点拨指导:*读准字音“柱、秤、艘、沉、止”
*帮助学生把每一段都读正确
*指导学生评价
*小组合作学习其他三段
4、组内交流读懂的问题。
5、你还想知道什么?
三、再读感悟。
1、学习1~3段,感悟官员称象办法的不可行。
(1)看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。
(2}看到这么一头大象,大家心里会想什么?
(3)语句训练:一边一边
(4)官员们想出了几种方法?这些方法行吗?(讨论)
随机理解“直摇头”
(5)、朗读指导。
2、学习4、5段,感受曹冲的聪慧。
(1)学生自读4、5自然段,你知道了什么?
(2)小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
(3)交流研究结果。(教师演示或推选学生上台演示)
(4)结果如何?理解“果然”
四、课本剧表演。
五、指导书写。
六、拓展练习
想一想,有没有更好的办法?
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 抓螃蟹
- 月亮的遐想
- 新型钢笔
- 第一次独自睡觉
- 杨凯,谢谢你!
- 地球美容计划
- 考试以后
- 做为老鼠的一天
- 三枝康乃馨
- 我最喜欢的汉字
- 倒霉的一天
- 秋菊
- 小老虎的苦恼
- 节日之前
- 大地的苏醒
- 小学2011年创先争优承诺书
- 预防甲型H1N1流感倡议书
- 保持先进性教育活动个人党性分析报告
- 防溺水倡议书
- 同学聚会倡议书
- 区委宣传部创先争优活动承诺
- 党性分析报告规范版(企业党委书记专用)
- 致烹饪工作者的倡议书
- 街道社区支部创先争优承诺书
- 公司各部门机构创先争优活动承诺书
- 校园文明倡议书
- 村委会主任争先创优个人承诺书
- 拯救保护青蛙的倡议书
- 党员创先争优公开承诺书
- 党员创先争优活动公开承诺书
- 简论人际交往.话语得体.语用距离
- 论旅游产品投入期市场营销策略
- 我国企业营销中存在的问题与对策
- 试论英语幽默生成中概念转喻的认知机制研究
- 让语言释放生命魅力
- 浅谈对中国特色社会主义理论体系的认识
- 从“凡客体”流行看病毒营销发展趋势
- 琐议语言与形体的基本功训练
- 关于社会主义思想与实践发展探析
- 关于毛泽东“健康第一”思想的现实意义
- 手工成就豪车艺术
- 论高职院校市场营销课程中互动式教学的应用
- 谂邓小平忧党意识及其现实意义
- 关于社会主义初级阶段理论的立论基础
- 基于顾客网络消费心理的网络营销策略研究
- 《夜莺的歌声》一课中的修辞
- 《夜莺的歌声》教学片段
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计六
- 《夜莺的歌声》:紧扣“歌”字读课文
- 《夜莺的歌声》教学建议
- 《蝙蝠和雷达》教学设计四
- 《小英雄雨来》教学设计七
- 《小英雄雨来》教学设计五
- 《夜莺的歌声》教后感
- 《小英雄雨来》教学设计二
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计七
- 《蝙蝠和雷达》教学设计三
- 《大自然的启示》教学设计四
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计五
- 《大自然的启示》教学设计二