教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《给予是快乐的》教学设计

《给予是快乐的》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-24

《给予是快乐的》教学设计

一、情境导入

1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结,得到是快乐的,其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的》。希望同学们大胆地提出问题,学完课文将根据大家的提问,评选最佳问题和最佳提问人。

二、感知发现

1、看了课题,你想知道什么?

2、学生提问,师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法,即针对课题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流,请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

承诺

保罗的哥哥

保罗、保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟、小男孩

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导:哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论,在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予,圣诞前夜,保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚,各有什么难忘?

3、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

4、交流,各组派代表发言。要帮助学生打开思维,根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考:你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出:人物的语言描述的具体。以此为锲机,引导学生体会说话的语气,并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑,教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值,评选好问题,同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑,共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法,即不能一有疑就问,应在深入思考后,的确无法解决问题才可以提问,问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出:我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空:保罗的哥哥因为

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐,保罗因为

而感到快乐,我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选最佳问题、最佳提问人,赠送小礼品,颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强,人物角色鲜明,对话较多。让学生把课文改写成剧本,以小组为单位进行排练,再组织汇报表演,评选最佳小演员。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

过年记事
游下牢溪
森林保卫战
一件有意思的事
一场篮球赛的收获
妈妈的手
我的小屋
仿生学
《和时间赛跑》读后感
我有一颗好奇的心
快乐的足球赛
《生命生命》读后感
大自然的启示
给大自然的一封信
逗笑比赛
家庭承包责任书
学校安全工作管理责任状
学校2012年度安全工作目标责任书
定点帮扶到户双向责任书
在安全生产目标责任书签定大会上的讲话
网吧消防安全责任书
中层管理干部业绩考核责任书
酒店消防安全责任书
局党员目标管理考核责任书
小学安全目标责任书
扶贫项目资金管理责任书
安全生产责任书
社会治安综合治理责任书
安全防火责任书
销售代表目标责任书
我国酒店吸引入境商务旅游者的策略(1)
试析WTO与中国司法审查制度的构建(1)论文
我国进一步发展黄金市场的必要性及对策(1)
土地征收之补偿制度研究(1)论文
论析完善我国的反倾销司法审查制度(1)论文
浅谈基于SWOT模型的湘西州旅游营销战略浅析(1)
陪审制度现状(1)论文
论质量与客户满意度的辩证关系
试论互联网的我国传统零售企业的营销战略模式研究(1)
转型期营销渠道关系的特性和管理(1)
进一步推动住房消费信贷发展(1)
论中国加入WTO与司法审查制度(1)论文
试论我国司法审查制度与WT0协议的衔接(1)论文
推行绿色消费的障碍及其对策(1)
试析中国司法审查制度的发展(1)论文
《火车的故事》教案
《我不是最弱小的》教案
《珍珠鸟》(第二教时)教案
《惊弓之鸟》教学案例与反思
《落花生》教案
《爬山虎的脚》教案
《西门豹》教案
《梅花魂》教案
《詹天佑》教案
《去年的树》教案
《新型玻璃》教案
《笋芽儿》教案
《蟋蟀的住宅》第一课时教案
《穷人》教案
《荷花》教案